腊八粥教学设计一等奖2024--腊八粥教案及反思-

腊八粥教学设计一等奖 2024 腊八粥教案及反思 腊八粥是沈从文写作的的一篇记叙文，为我们刻画了八儿这样一个天真、可爱、聪慧的孩子形象。下面我为大家带来腊八粥教学设计一等奖 2024，希望大家喜爱。 一、教学目标 1.能够会认、会写 15 个生字词，正确、流利、有感情地朗读课文。 2.通过课文的学习，学会详略得当的写作手法，并能熟练运用到相应的习作之中。 3.明确腊八粥是中国传统节日腊八节的经典食物，通过学习课文，激发对中国传统节日的认同感。 二、教学重难点 教学重点：通过课文的学习，学会详略得当的写作手法，并能熟练运用到相应的习作之中。 教学难点：明确腊八粥是中国传统节日腊八节的经典事物，通过学习课文，激发对中国传统节日的认同感。 三、教学方法 多媒体教学法(音视频资料展示);朗读法(名家范读、对比朗读、集体朗读);讨论法。 四、教学过程 (一)创设情境，导入新课 问题导入，老师通过多媒体展示不同传统节日的图片并设置如下问题：同学们，对于我国的传统节日，你都了解些什么呢?正如大家说的这样，我国的传统节日有些是为了纪念某些历史人物，比如我国的端午节是为了纪念屈原，寒食节是为了纪念介子推;有些形成约定俗成的活动，比如春节贴春联、放爆竹，中秋节赏月、赏桂花;有些节日还会有特定的食物，比如端午节的粽子、春节的饺子、元宵节的元宵今日我们学习的课文是关于我国另一重要的传统节日腊八节，在腊八节的这一天家家户户都会吃上腊八粥，沈从文爷爷也用他熟练的笔法为我们记叙了八儿一家喝腊八粥的有趣故事，现在就让我们一起翻开书本，跟着八儿一起来尝一尝腊八粥。 明确：先由学生回答，老师后总结。(板书：腊八粥) (二)初读课文，感知文章层次 1.根据课前预习，齐读课文，解决本课生字词，做到读通、读顺课文。 明确：会书写本课中腊粥腻等字。 2.播放录音范读，把握文章阅读的节奏，语调和情感基调。 3.学生再次朗读课文。提问：文章围绕腊八粥都讲了哪几件事? 明确：八儿等粥和八儿一家喝粥两件事。(板书：八儿等粥、全家喝粥) (三)品析语句，合作沟通 1.学生齐读课文，回答问题：文章中对于八儿等粥和全家喝粥的两件事，哪件事写得最精彩?作者是如何描写的? 明确：八儿等粥的过程写得最精彩、最详写，分别写出了八儿等粥时迫不及待、苦苦等待、美妙猜想、亲见惊异的全过程。 要到夜里!其实他妈妈所说的夜里，并不是上灯以后。但八儿听了这种松劲的话，眼睛可急红了。急红...