英语学科学习科组教研工作总结英语学科学习科组教研工作总结 总结是在某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价，从而得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，它能够给人努力工作的动力，我想我们需要写一份总结了吧。总结怎么写才不会流于形式呢？下面是我整理的英语学科学习科组教研工作总结，欢迎阅读与收藏。 一：狠抓师德建设，提高老师的师德修养。 本学期，我们组织全体老师仔细学习《中小学老师职业道德法律规范》、《老师法》等有关学习材料，进一步提高全体老师的思想认识，加强师德修养，树立忠诚教育事业的信念，做到敬业爱生、严谨自律、勇挑重担、团结协作、勇于创新、与时俱进、终身学习、锐意进取。 二：加强科组建设，进一步完善科组的管理工作。 “无规矩不成方圆。”本学期我们进一步加强和完善了科组内部管理。继续实施“人人有职、有权、有责”的岗位管理制度，调动了全体老师参加科组建设的主动性和积极性，发挥了集体建设科组的智慧和力量。老师积极参加科组的建设工作。进一步完善科组的资料，资源及科组老师个人资料的档案管理，使科组的档案管理法律规范化和系统化。 三：加强对青年老师的培育，关注青年老师的成长。 我们制定了有效的青年老师培训计划，加强对青年老师的文明礼貌和师德教育，引导青年老师树立终身学习的意识，定期向青年老师推介学习材料：《中小学英语教学与讨论》、《中小学英语教学》、《英语课程标准》、《新课程》等优秀教学教育理论书刊；组织观看优秀课例录像，提高了青年老师的理论和业务水平。我们实行的“一帮一”或“二帮一”的帮教制度，主要组织青年老师互相听课。我们落实了“老”老师对青年老师进行教学教育文章撰写的指导工作；指导老师仔细指导青年老师上好汇报课和开展教研教改活动。充分发挥指导老师的“传帮带“的作用，真正使指导老师与青年老师之间的”帮学，帮教“工作落到实处。我们定期组织一些文体活动，加强老师间的'沟通、沟通，丰富青年老师文化生活，使其保持健康向上的精神风貌。 四、教学工作 我们狠抓常规教学工作不松懈，把学校工作任务落到实处。重点抓好教学中心的五个重点环节：备课、上课、命题、辅导、早读。抓好集体备课：做到“四定”，定时间、定地点、定主题、定中心发言人。并要求仔细做好备课小组的活动记录，做到资源共享、创意共享。我们组织老师们外出学习听课，开展与兄弟学校教学沟通，不断更新观念，...
