评选高级老师工作的自我总结 一、全力推行学校管理改革 我受命于学校管理混乱，教育教学质量低下的大塘中心小学，我上任后，大刀阔斧地进行改革，在忻城县首先推行老师竞聘上岗制，激活老师的工作积极性，从硬件、软件重新整体规划学校的进展，在实施老师聘任制度时，仔细、果断、不怕得罪人，把教学能力和工作表现都较差的老师重新安排工作，把工作表现好教育教学质量优的老师提拔重用。引起学校用人大地震，劲吹用人唯贤之风，学校老师工作积极性及学校管理水平大幅提高。 在调整学校布局时，科学规划，撤并教学点 80%。优化配置教育资源，举办寄宿制学校，全镇学生寄宿就读率 35%，大大改善了农村留守儿童的教育问题，解决了部分留守儿童家长的后顾之忧，通过撤点并校，全镇小学老师比原来减少 23 人，为国家节约了办学经费，显示出其巨大的经济效益和办学效益，在两基攻坚期间，两次代表基层学校在两基攻坚大会上作典型发言和表态发言，成了各乡镇学习的榜样。 二、大力推行教学教研改革 在小学任数学老师期间，我善于指导学生自学后相互讨论、相互沟通，教学成绩一直是全乡镇最优秀的，并且每学期为全镇老师上示范课，同时肩负指导青年老师上好数学课，资料共享平台《评选高级老师工作的`自我总结》(https://)。任领导和教研员后，我大力推行教学教研改革，提高老师教学、教研能力。我镇老老师占全镇老师总数 40%，这些老老师大多数没有经过正规师范教育，都是从民办老师转正的。教学理论、教学能力相对较差，教学成绩不理想，群众意见比较大。为了解决这些基础较差的老老师，我反其道而行之，别人以老带新，我则以新带老，成立帮扶对象，除学校及中心校每学期要组织理论学习外。青年老师还要为老老师上示范课。同时每学期镇级骨干老师要深化老老师课堂进行指导，开展集体备课，每个学期我还带领辅导员到各校巡回检查、指导，帮助他们提高业务水平，经过几年的努力，经全镇老老师学习新课标，学习理论尉然成风，教育教学质量大幅提高，教风、学风明显改善。 为了提高老师的专业素养，在我的规划、组织指导下，大力开展校本教研。为了使老师尽快理解什么是校本教研，我多方编写材料，汇合成册，先选择给部分基础较好的骨干老师作理论培训，然后，偿试开展校本讨论。第一年，校本教研成果显著，在此基础上，我要求以这些骨干老师为基础，以教研组开展活动为平台，以点带面，教研活动以每周一主题，老师以沙龙形式开展，由点及面，由...
