语文专业技术工作总结 xxx，男，1968 年 12 月生。1986 年 7 月毕业于 xxx 师范学校，同年 8 月参加教育工作。 1998 年 10 月加入中国共产党。1995年 12 月评为中学二级老师。任现职以来，仔细履行中学二级老师职责，独立完成中学语文、英语教学任务，并担任班主任和语文教研组长，与人合作完成一项市级课题讨论。爱岗敬业，严于律己，为人师表，勇于进取，积极开拓，求实创新，取得了突出的教育教学成绩。现将我任职期内的工作总结如下：一、思想进步，师德高尚参加教育工作以来，积极参加政治理论学习，努力提高自己的政治素养，拥护中国共产党的领导，忠诚于党的教育事业。遵法守纪，为人师表。仔细学习邓小平理论，践行“xxxx”重要思想，反复学习“xx 大”精神，坚持科学进展观，崇尚科学，反对 xx，与时俱进，开拓创新。严格遵守《老师法》等各项法律，工作中恪守老师职业道德，热爱教育事业。爱生如子，以校为家，勤奋工作，争先创优，默默无闻，无私奉献。把整个青春和全部的精力献给光荣的教育事业。二、面对全体学生，实施素养教育作为老师，工作的重心是教书育人。没有不合格的学生，只有不合格的老师。老师的职业既神圣又艰巨，工作中我无时无刻得不感受到自己肩上的责任的重大，怕误人子弟。工作中兢兢业业，一丝不苟 。1.上好每一节课，关注每个学生。课堂教学是素养教育的主阵地，是老师工作的重中之重。为了上好每一节课，对备课，讲课，辅导，批改，以及考试等每一个教学环节都做到一丝不苟。并且把最新的教育理论和理念运用到教学中去，面对全体学生，实施素养教育。教学中既注重因材施教，又注重因人施教。灵活运用新课程理念，注重老师角色的转变，把课堂还给学生，真正的确立学生的主体地位。变老师的“教”为学生的“学”；变“要我学”为“我要学”。注重培育学生的创新精神和创新能力，培育学生的质疑探究意识，激发学生的求知欲。进展学生的主动性，制造性，鼓舞学生独立思考，标新立异，尊重学生个性化的意见，允许他们否定老师的见解。最后再加以引导和激励性的评价，是他们的个性得到张扬，他们的特长得以发挥，从而真正的实现素养教育。2.积极参加教研，确保源头活水。当今社会是一个知识爆炸的时代，知识的更新愈来愈快，作为老师必须不断的加强学习，不断的提高自身的业务素养和知识水平，才能胜任自己工作。为此我制定了完备的学习进修计划：第一，坚持自学并积极参加各种形式的进修、培训学...
