课题中期自查汇报材料 第一部分：课题实施方案第二部分：课题的运行情况自课题立项以来，我们在市县两级电教馆的正确指导和主管校长直接指导下，在各级教育专家的关怀帮助下，各项工作进展顺利，参加课题讨论的老师思路清楚，目标明确，行动扎实，已取得一定的阶段性成果，现将本课题讨论工作作如下汇报：一、前期工作的简要回顾1、成立课题组，确立课题承担人及骨干成员人选，聘请课题理论指导老师；2、依照《湖南省教育科学规划重点课题“区域性教育信息化可持续进展讨论与实践”子课题指南》，讨论确立课题的讨论方向，学生年段，学科和课题题目；3、组织课题组成员加强学习，提高参加课题讨论老师的教科研理论知识，重点学习并领悟郴州市电教馆下发的《课题实施方案的撰写内容及要求》；4、填报《湖南省教育科学规划重点课题“区域性教育信息化可持续进展讨论与实践”子课题立项申请评审书》；5、接受上一级科研部门指导，修改并上报课题实施方案，为下一阶段实施方案县市两级评比做准备；6、适时，积极地参加市级科研课题培训；7、依照上报的实施方案，结合《湖南省教育科学规划重点课题“区域性教育信息化可持续进展讨论与实践”总课题》，编制进程表；8、编写资料，系统整理并讨论国内外与本课题相近课题开展情况，撰写《运用信息技术手段促进初中作文教学中教学方式的创新讨论背景资料综述》；9、为制定学生作文兴趣调查表及命制前测试题做准备工作；10、组织力量，集中备课。备课分两个层次：日常的课时备课和有针对性的课题课时备课；研讨课一般实行这样的形式：（1）课题组在学期初制定研讨课计划，由上课老师准备；（2）上课老师提前一个星期将课件、教案交课题组成员审查、修改、指导；（3）上课老师听取课题组成员意见后对课件、教案进行修改；（4）上课老师上课，课题组成员听课；（5）课题组成员人员参加评课，提出改进意见；（6）上课老师写课后反思，学科教研组整理资料归档。11、为提升学生作文的热情，配合学校、年组举办的作文竞赛，对实验班的学生进行写作的指导,并组织学校写作兴趣小组,出版校级刊物《萌芽》。12、注重积累课题准备阶段的原始资料，编制并打印资料，填好课题活动纪实和培训纪实；13、制订课题例会制。原则上，课题组每月活动一次，或针对讨论重点、难点进行研讨或进行观摩课进行讨论，或编写资料进行沟通等等。通过课题碰头会，主要是对课题执行与日常教学结合情况，展开讨论，进而提高科研活动的针对性与...
