2014高中生物 2.1 减数分裂学案 苏教版必修2

苏教版 高一 必修 2 2.1 减数分裂学案【高效导航】1.学习目标： （1）简述减数分裂的概念（发生范围、实质和结果）（2）阐明精子形成的大致过程（3）说明减数第一次分裂与减数第二次分裂的特征（4）区分精子与卵细胞的形成过程（5）学会有关识图知识。例如：同源染色体的识别，细胞分裂图的识别。2.学习重点：（1）减数分裂的概念。 （2）精子的形成过程。（3）精子和卵细胞形成的异同点3.学习难点：（1）区分精子与卵细胞的形成过程。 （2）减数分裂过程中染色体的行为变化。 “看”——知识经纬减数分裂知识网络“导”—自主预习一、减数分裂 1．减数分裂范围：进行_______________ 的生物 有性生殖2.细胞：原始生殖细胞 减数分裂_______________ 生殖细胞 3.过程：染色体复制________，细胞连续分裂_________ 一次 两次4.结果：生殖细胞中染色体数目是原始生殖细胞的_________ 一半二、生殖细胞的形成11．精子的形成场所：人和哺乳动物的 睾丸 过程：精原细胞（ ）  复制________（ ）同源染色体分开联会四分体_________（ ） 染色单体分开着丝点分裂__________（ ）  变形________ （ ）2.卵细胞的形成场所：人和哺乳动物的 过程：卵原细胞  复制__________ 第一极体染色单体分开着丝点分裂 同源染色体分开联会四分体 染色单体分开着丝点分裂_ 三、精子和卵细胞形成过程的异同比较精子形成过程卵细胞形成过程发生场所子细胞细胞质分裂方式生殖细胞是否变形相同点“学”—互动探究探究一 减数分裂过程中相关概念的理解阅读课本 P12-P13 相关内容，并结合图 2－1 和图 2－2，思考并小组讨论下列问题：1.由亲代产生子代，子代体细胞中的染色体数目会发生什么变化？提示：魏斯曼的预测：在卵细胞和精子成熟的过程中，必然有一个特殊的过程使染色体数目减少一半；受精时，精子与卵细胞融合，恢复正常的染色体数目。22.正确理解同源染色体。提示：体细胞中形状和大小一般都相同，一个来自父方，一个来自母方的一对染色体，叫做同源染色体。同源染色体在减数分裂过程中会发生配对联会现象。3.减数分裂的内容是什么？提示：凡是进行有性生殖的动植物，在从原始的生殖细胞（如动物的精原细胞或卵原细胞）发展到成熟的生殖细胞（精子或卵细胞）的过程中，都要进行减数分裂。减数分裂是细胞连续分裂两次，而染色体在...