第 2 节 细胞的能量“通货”——ATP●从容说课 《细胞的能量“通货”——ATP》主要介绍了 ATP 分子的组成和结构特点,ATP 具有与 ADP 相互转化的特性,以及 ATP 在细胞生命活动中的作用等内容。关于 ATP 与 ADP 的相互转化既是本节的重点也是难点。教师可以继续利用前面的比喻，将细胞中的能量通货比作我们日常生活中的零用钱，它会随着每天的花销而减少，因此要维持正常生活必须不断破开大面值的钞票给予补充，细胞中的大面值钞票主要是糖类等有机物。在有机物分解时释放出的能量能被用来合成 ATP，这个过程通过 ATP 与 ADP 的相互转化来实现。教师在介绍这部分内容时可以充分利用教材上的图解，告诉学生 ATP 水解时，远离腺苷的磷酸键断裂时释放出较多的能量，是一种放能的过程，所以当 ADP 与磷酸再次结合形成 ATP 时，必然从周围吸收相同的能量，而且这个过程在细胞中时刻发生，这就是为什么ATP 可以作为一种能量的“小票”而在细胞中流通使用的原因。关于 ATP 的利用，一是要讲清楚吸能反应和放能反应与 ATP 的分解和合成的关系，二是要充分利用教材上的图解，让学生在看懂图解的基础上，讨论 ATP 还有哪些用途，从而对该图解进行补充和完善。●三维目标 1.知识与技能（1）简述 ATP 的化学组成和特点。（2）写出 ATP 的分子简式。（3）解释 ATP 在能量代谢中的作用。2.过程与方法（1）通过 ATP 与 ADP 相互转化关系的多媒体动画，认识 ATP 在细胞中作为能量流通的原因。（2）通过分析，比较在生物体生命活动中，ATP 如何生成又如何消耗，找出能量代谢的规律。3.情感态度与价值观（1）激发学生的学习兴趣和渗透热爱自然和生命的情感教育。（2）通过对课本 P90图 5－7 进行补充和完善，以调动学生学习积极性,培养主动参与的学习态度,培养用准确的科学术语阐述观点和进行合作学习的态度。●教学重点1.ATP 化学组成的特点及其在能量中的作用。2.ATP 与 ADP 的相互转化。●教学难点ATP 与 ADP 的相互转化。●教具准备 1.教师课件。2.ATP 结构式挂图。●课时安排 1 课时●教学过程［课前准备］思考问题:在人类的生产和生活中是怎样解决能量的“稳定储存”和“灵活利用”这一矛盾的？例如 ,1发电厂是如何转化能量的?人们是如何从农产品转化成各种生活用品的?［情境创设］1.老师提出问题，学生讨论（1）萤火虫发光需要能量吗？（2）细胞中的糖类、蛋白质等有机物都储存着大量稳定化学能...
