1 第三课时 对数的运算性质的应用【教学目标】1.知识目标:掌握对数的运算性质,并能理解推导这些法则的依据和过程;2.能力目标:能较熟练 地运用法则解决问题;【教学重难点】重点:对数运算性质奎屯王新敞新疆难点:对数运算性质的应用
【教学过程】(一)预习检查、总结疑惑检查落实了学生的预习情况并了解了学生的疑惑,使教学具有了针对性
(二)情景导入、展示目标
对数的运算性质:如果 a > 0 , a 1, M > 0 ,N > 0, 那么(1)log ()loglogaaaMNMN(2)loglog-logaaaMMNN ;(3)loglog()naaMnM nR.2
换底公式logloglogcacNNa 其中 0,1aa0,0,1Ncc 两个重要公式:logloglog1abcbca ,loglogmnaanbbm(三)合作探究、精讲点拨例 1.(1)
把下列各题的指数式写成对数式(1)24=16 (2)03=1 解:(1)2=4log 16 (2)0=3log 1 (2)
把下列各题的对数式写成 指数式(1)x=5log 27 (2)x=8log 7 解:(1) x5=27 (2) x8=7 点评:本题主要考察的是指数式与对数式的互化. 例 2 计算: ⑴27log9,⑵81log 4 3,⑶32log32,⑷625log 345解析:利用对数的性质解.解法一:⑴设 x27log9 则 ,279 x 3233x, ∴23x⑵ 设 x81log 4 3 则 8134x, 4433 x, ∴16x1⑶ 令 x32log32=13232log, ∴13232x, ∴1x⑷ 令 x625log 345, ∴625534x, 43455x, ∴3