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2015高中数学 1.1.2程序框图总结 新人教A版必修3

2015高中数学 1.1.2程序框图总结 新人教A版必修3_第1页
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1. 1.2 程序框图[例 1] 利用梯形的面积公式计算上底为 2,下底为 4,高为 5 的梯形面积,设计出该问题的算法及程序框图.[自主解答] 算法如下:第一步,a=2,b=4,h=5.第二步,S=(a+b)h.第三步,输出 S.该算法的程序框图如图所示:——————————————————(1)顺序结构的适用范围:数学中很多问题都可以按顺序结构设计算法,如运用公式进行计算、几何中的作图步骤等.(2)应用顺序结构表示算法的步骤:① 仔细审题,理清题意,找到解决问题的方法;② 梳理解题步骤;③ 用数学语言描述算法,明确输入量、计算过程、输出量;④ 用程序框图表示算法过程.——————————————————————————————————————1.已知圆的半径,设计一个算法求圆的周长和面积的近似值,并用程序框图表示.解:算法步骤如下:第一步,输入圆的半径 R.第二步,计算 L=2πR.第三步,计算 S=πR2.第四步,输出 L 和 S.程序框图:顺序结构1条件结构[例 2] 设计一个算法判断由键盘输入的一个整数是不是偶数,并画出程序框图.(提示:看被 2 除的余数是否为零)[自主解答] 算法分析:第一步,输入整数 x.第二步,令 y 是 x 除以 2 所得的余数.第三步,判断 y 是否为零,若 y 是零,输出“是偶数”,结束算法;若 y 不是零,输出“不是偶数”,结束算法.程序框图:——————————————————1.凡是根据条件作出判断,再决定进行哪一个步骤的问题,在使用程序框图时,必须引入判断框,应用条件结构,如分段函数求值,数据的大小比较及含“若……,则……”字样的问题等2.解题时应注意:常常先判断条件,再决定程序流向判断框有两个出口,但在最终执行程序时,选择的路线只有一条.——————————————————————————————————————2.儿童乘坐火车时,若身高不超过 1.2 m,则无需购票;若身高超过 1.2 m,但不超过 1.5 m,可买半票;若超过 1.5 m,应买全票,请设计一个算法,并画出程序框图.解:根据题意,该题的算法中应用条件结构,首先以身高为标准,分成买票和免费,在买票中再分出半票和全票.买票的算法步骤如下:第一步:测量儿童身高 h.第二步:如果 h≤1.2 m,那么免费乘车,否则若 h≤1.5 m,则买半票,否则买全票.程序框图如图所示:2如图所示,是求函数 y=|x-3|的函数值的程序框图,则①处应填________,②处...

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