2015高中政治 第4单元 第10课 第2框 思想道德修养与科学文化修养教案 新人教版必修3VIP专享

2015 高中政治 第 4 单元 第 10 课 第 2 框 思想道德修养与科学文化修养教案 新人教版必修 3【本框教材分析】一、三维目标1. 知识与能力（1）知识目标◆ 识记思想道德修养、科学文化修养的含义◆ 理解思想道德修养与科学文化修养的关系，追求更高的思想道德目标的要求。◆ 分析诚实守信的时代意义，结合先进人物的典型事例，说明追求更高的思想道德目标的要求。（2）能力目标提高理论联系实际的能力、用辩证的观点分析问题的能力，培养比较鉴别的能力。2. 过程与方法教学过程以情景导析，并要求学生自主思考、讨论、合作探究。综合运用情景讨论法、小组探究法、分析讲授法、活动启发法。3. 情感、态度与价值观目标通过多种价值观的正确选择，培养学生的比较鉴别能力，帮助学生充分认识加强自身修养的重大作用，自觉树立正确的世界观、人生观、价值观。二、教学重点(1)科学文化修养与思想道德修养的关系(2)追求更高的思想道德目标的要求三、教学难点 追求更高的思想道德目标的要求四、教学建议核心解读1．直面生活中的思想道德冲突第一，社会主义市场经济的深入发展，既推动我国生产力的发展和社会的全面进步，又对建设社会主义精神文明提出了全新的课题。任何一种社会道德都源于个人利益及其利益实现的需要，在社会转型期，社会分工、经济成分细致化，个人具体利益及生活方式多样化，人与人之间的关系特别是社会利益关系更加复杂化，这势必导致道德关系的复杂化。在这种情况下，还要与封建主义落后文化斗争，同资产阶级腐朽思想抗争，人们容易产生道德困惑、道德冲突甚至是道德失落。第二，对社会主义市场经济不能求全责备，对产生道德困惑、道德冲突和道德失落原因的分析不可简单化、片面化、表面化。事实上，有一部分道德问题是来自市场经济的负面的、消极的影响，如市场经济追求利润最大化，诱发和助长了拜金主义倾向。但是，相当一部分的道德败坏本身就来自封建主义落后的、资本主义腐朽的文化与思想。迷信、愚昧、颓废、庸俗是地地道道的封建主义文化残渣，拜金主义、享乐主义、极端个人主义是地地道道的资本主义思想糟粕，它们并不是社会主义市场经济才有的现象，更不是社会主义市场经济的产物。第三，我们大力发展社会主义市场经济，建设社会主义精神文明，创建社会主义先进文化，不断加强自身的科学文化修养和思想道德修养，不断追求更高的思想道德目标，就是为了坚决抵制一切腐蚀人们精神世界、危害中国特色社会主义...