苏联社会主义改革与挫折课程标准要求：概述从赫鲁晓夫改革到戈尔巴乔夫改革的基本历程，认识社会主义改革的复杂性、艰巨性和曲折性。教学目标： 知识与能力：简评赫鲁晓夫、勃列日涅夫和戈尔巴乔夫的改革。简述苏联解体的经过，分析苏联解体的原因。 过程与方法：用列表等方法归纳和比较赫鲁晓夫、勃列日涅夫和戈尔巴乔夫的改革。结合苏联和中国改革的情况，开展讨论，谈谈对社会主义改革的认识。阅读恩格斯和邓小平关于社会主义的论述等历史材料，理解历史材料，并运用它来论证自己的观点。 情感、态度与价值观：通过对苏联改革经验教训的学习和总结，坚定社会主义改革的信心，树立求真务实和改革创新的意识。 通过对苏联从一个超级大国到走向解体的原因的探讨，激发学习兴趣和探究意识。教学重点：概述赫鲁晓夫、勃列日涅夫和戈尔巴乔夫的改革教学难点：探讨苏联解体的原因教学导入： 斯大林逝世后，针对斯大林模式的弊端，从赫鲁晓夫到戈尔巴乔夫，苏联对传统的政治经济体制进行了一些改革的尝试，但收效甚微，1991 年，在各种因素的综合作用下，苏联解体了。苏联社会主义改革与挫折（板书课题）一、摇摆不定的赫鲁晓夫改革1、改革的原因： （1）二战后，特别是到了 20 世纪 50 年代，斯大林模式越来越显示出其局限性； （2）二战后，苏联的经济状况：农业状况堪忧，工业领域暴露出越来越多的问题； （3）1953 年，斯大林逝世2、改革的内容：（1）经济体制改革： 工业体制改革方面进行了改革，扩大了地方权力，但并没有使企业获得独立自主的经济地位。 农业体制方面：试图改变过分集中的农业管理体制，扩大集体农庄和国营农场的自主权；削减农业税，提高农副产品案的收购价格，以此刺激人们的生产积极性；大规模开垦荒地和种植玉米，以提高粮食产量。（2）政治体制改革： 反对个人崇拜和个人集权：1956 年 2 月，苏共召开了第十二次代表大会，赫鲁晓夫在大会闭幕前夕作了《关于个人崇拜及其严重后果》的“秘密报告”。 加强民主法制建设；干部制度改革3、对改革的评价：农业经济体制改革取得的成就与不足：1955 年——1958 年连续 4 年获得大丰收。助长了赫鲁晓夫的冒进思想。工业经济体制改革取得的成就与不足：扩大了地方权力，但并没有使企业获得独立自主的经济地位。政治体制改革的成就与不足：苏联在全党和全国范围内开展了对斯大林个人崇拜及其后果的斗争，并进行了大规模的平反冤假错案活动。进步性：赫鲁晓夫...
