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高考化学第一轮复习策略

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高考化学第一轮复习策略 课本和教材是专家、学者们制造性的讨论成果,经过长期、反复的实践和修订,现已相当成熟,书本里蕴含着众多科学思想的精华。据初步统计,中学化学所涉及的概念及理论大大小小共有 220 多个,它们构建了中学化学的基础,也就是说,基本概念及基本理论的复习在整个化学复习中起着奠基、支撑的重要作用,基本概念及基本理论不过关,后面的复习就会感到障碍重重。因此,必须切实注意这一环节的复习,讲究方法,注重实效,努力把每一个概念及理论真正弄清楚。例如对催化剂的认识,教材这样定义:能改变其他物质的化学反应速率,而本身的质量和化学性质都不改变的物质。几乎所有学生都能背诵,粗看往往不能理解其深层含义;假如我们对其细细品味一番,枯燥的概念就会变得生动有趣我们可以思索一下催化剂是否参加了化学反应?对化学反应速率而言,改变一词指加快或是减慢?化学性质都不改变,那物理性质会变吗等问题。经过一番折腾,对催化剂的认识就会达到相当高的层次。 再者,课本中的众多知识点,需要认真比较、认真琢磨的非常多。例如原子质量、同位素相对原子质量、同位素养量数、元素相对原子质量、元素近似相对原子质量;同位素与同分异构体、同系物、同素异形体、同一物质等等。对课本中许多相似、相关、相对、相依的概念、性质、实验等内容,应采纳比较复习的方法。通过多角度、多层次的比较,明确其共性,认清其差异,达到真正掌握实质之目的。 透析近几年的高考化学实验题,可以发现几乎所有试题均来自课本上的学生演示实验及课后学生实验。因此,在老师指导下,将十几个典型实验弄清原理,反复拆开重组,信任你定会大有所获。 二:常常联想,善于总结,把握知识网络 经过,高一高二阶段化学的学习,有些同学觉得个别知识点已学会。其实,高考考场得分,学会仅是一方面,还应总结归纳、常常联想,找出同类题解法的规律,才能更有把握不失分。也就是说,化学学习,重在掌握规律。有人说,化学难学,要记的东西太多了,这话不全对。实际上,关键在于怎样记。例如对无机化学来说,我们学习元素及其化合物这部分内容时,可以以元素→单质→氧化物(氢化物)→存在为线索;学习具体的单质、化合物时既可以结构→性质→用途→制法为思路,又可从该单质到各类化合物之间的横向联系进行复习,同时结合元素周期律,将元素化合物知识形成一个完整的知识网络。 有机化学的规律性更强,乙烯辐射一大片,醇醛酸酯一条线,熟悉了官...

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