高考复习：标点符号的十种设错方式标点符号的十种设错方式 1． 概数中间加顿号。例如 1995 年全国高考题 5 题 A 项： 小河对岸三、四里外是浅山，好似细浪微波，线条柔和，曲折起伏，连接着高高的远山。 〔解析〕：根据《关于出版物上数字用法的试行规定》，领近的两个数字并列连用，表示概数，其间不能用顿号隔开。此题邻近两个数字连用表示概数，中间不能加顿号。值得提醒的是这里的数字表示的是概数，假如是数字表示的是确数，则需要加顿号。例如句子： 今日下午一、二组的同学打扫教室，三、四组的同学打扫清洁区。 2． 并列词语之间用逗号。例如： 小道理，是指站在个人的立场，局部的立场，眼前的立场上看，有道理；而大道理，是指站在大多数人的立场，整体的立场，长远的立场上看有道理。 〔解析〕：从顿号的概念可知，句子内部并列词语之间用顿号因此，“个人的立场”“局部的立场”“眼前的立场”这三个并列词语之间用顿号，下句中的“大多数人的立场”“整体的立场”“长远的立场”之间也应用顿号。注意区分的是较为复杂的句子中，有的看似词语，实则是独立分句，中间不能用顿号，应用逗号隔开。例如 1997 年全国高考题 3 题 D 项： 今年春季，这个省的沿海地区要完成 3700 万土方的河堤加高和河口截流改道工程，任务重、工程难、规模大。 3．非疑问用问号。例如 1994 年全国高考题 6 题 B 项： 要在城西修建立交桥的消息传出后，许多人都非常关怀这座立交桥将怎么建？那里的近千株树木将怎么办？ 〔解析〕：从问号的概念可知，整个句子有疑问才用问号，即需要人回答（或反问中）才用问号。有些句子虽含有疑问词，但整个句子表达的是陈述语气，句末就应该用句号，而不应用问号。该句是陈述语气，因而该句中的前一问号应为逗号，后一问号应为句号。需要注意的是反问句的答案就在问句中，即无疑而问，但常需要表示强调，所以，句末要用问号。例如 1995 年全国高考题 5 题 D项： “唉！”作家叹道，“红尘之中，人海茫茫，要找出个不知姓名的陌生人来，这不是大海捞针吗？ 4．选择问句用多个问号。例如 1993 年全国高考 6 题 D 项： 今日去呢？还是明天去呢？我实在拿不定主意。 〔解析〕：选择问句虽然包含两个或两个以上的选择项，但仍然是一个完整的句子，表达一个完整的意思，因而只能在句末用一个问号，句中各项之间应用逗号。需要注意的是，这里强调的是一个完整的句子，假如是由相...
