2024 一年级数学说课稿北师大版锦集八篇一年级数学说课稿北师大版 作为一名专为他人授业解惑的人民老师，就有可能用到说课稿，借助说课稿可以更好地提高老师理论素养和驾驭教材的能力。优秀的说课稿都具备一些什么特点呢？以下是我帮大家整理的一年级数学说课稿北师大版 9 篇，欢送大家分享。一年级数学说课稿北师大版 篇 1 一、说教材 ?数铅笔?是九年义务教育课程实验教材数学〔北师大版〕一年级下册第一单元?生活中的数?的内容。在一年级上册的学习内容中，学生已经熟练掌握了 20 内数的数数、比拟及加减运算，对 20 以内数的组成也有了初步认识。本课教材安排了“数铅笔〞这一情景和一些相关的练习题。意图是让学生通过用不同方法数数，认识 100 以内数的组成，会数、会读 100 以内的数。并在具体学习活动中培育学生的数感，体验数与现实生活的密切联系。 教学目标： 1、知识与技能：能运用不同的方法数出 100 以内的数，通过数实物、表示结果、圈一圈的活动，感知以 10 当一的优越性。 2、过程与方法：通过选择适宜的方法数数，培育学生、观察、比拟、分析的能力。增强学生优化算法的意识。 3、情感与态度：通过小组调查、数数活动，初步体验数与生活的密切联系。 教学重点：理解和掌握 100 以内数的组成。 教学难点： 感知以 10 当一的优越性，自主建构新的计数单位“十〞。理解计数单位“一〞和“十〞。 课前准备： 1、学具：小棒 100 根。 2、课前调查活动：调查生活中哪些方面存在数。 二、说教法与学法 根据低年级学生的年龄特点，以动手操作为主，让学生的操作中启迪思维，在合作沟通活动中体验数学，表达自主探究的优越感。感受数学活动的有趣性，初步渗透数学的生活性。 三、说教学流程 〔一〕检查课前调查并复习 师：上学期我们学习了 20 以内的数。我想问问小朋友一个数从右边起，第一位是什么位？第二位是什么位? [教学预设：学生说出从右边起第一位是个位，第二位是十位。] 师：同学们，老师布置你们回去调查生活中哪些方面存在数，现在请你们四人小组里面互相说说你发现生活中哪些方面存在数。并且说说这些数个位上是几，十位上是几，这个数是由几个十和几个一组成的?〔巡视指导〕。 [教学预设：学生能说出类似我家有 8 盆花,8 只有个位，是由 8个一组成的；这栋楼有 16 户人家，16 的个位上是 6，十位是 1，16是由 1 个十和 6 个一组成的……] [设计意图：让学生体...
