2024 中班科学公开课教案中班科学公开课教案 作为一名无私奉献的老师，就有可能用到教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是我为大家收集的中班科学公开课教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。中班科学公开课教案 1 活动目标： 1、能通过认真观察，猎取有关蝌蚪的一些趣事，并大方地讲述出来。 2、对能说说自己看到的有关蝌蚪的一些趣事。 活动准备：电脑一台，放大镜、观察记录本、蝌蚪假设干 设计思路： 中班幼儿随着年龄的增长，对周围环境都非常感兴趣，他们总是不停地看、听、摸、动。尤其是对生活周围的小动物，有着强烈地吸引力。四月，春天来了，小蝌蚪成了幼儿的新朋友，但到底小蝌蚪长得是怎么样的，它是怎么样奇迹般地变成了小青蛙的？游来游去在干什么？孩子很想弄个明白，通过“有趣的蝌蚪〞这个活动，使孩子们的好奇心得到了满足。在观察、思考、讨论小蝌蚪的过程中，加深了对小蝌蚪的认识，也增进了对小动物的喜爱之情，观察、讲述等多方面能力也有所提高。 在这个活动中，老师结合?纲要?精神，更加注重调动幼儿自己学习的能力，注重幼儿对蝌蚪观察、了解的过程，重视孩子自己提出一些问题，通过观察、思考、讨论，再来解决问题。同时，积极接纳幼儿的观点，运用激发、引导、鼓舞的方法，使幼儿的思维更活泼，学习积极性更高。 多媒体教学声形并茂，生动形象，色彩鲜亮，在此活动中通过运用能直观形象生动地将蝌蚪变成青蛙的全过程展示出来，将抽象变为生动，将静态变为动态，使幼儿有身临其境的感受，从而产生了浓厚的学习兴趣。 活动过程： 一、激发兴趣，引出主题 1、老师：春天来了，池塘里又多了谁？〔小蝌蚪〕你们认识小蝌蚪吗？它长着什么样？幼儿可能答：小蝌蚪长着一个黑黑的大脑袋，后面拖一条长长的尾巴。 二、通过观察、记录，认识蝌蚪 1、老师问：你们想不想认真地看一看小蝌蚪？提供每人一只放大镜，一本记录本，让幼儿先观察小蝌蚪的不同动态，再把他们的样子画下来。评析：鼓舞幼儿专注地观察，找出小蝌蚪几种不同的动作用自己的方式记录下来。 2、组织幼儿充分沟通自己的观察结果，可介绍自己的记录方式和记录结果。 三、设置疑问，了解生长过程 1、老师：你们知道小蝌蚪长大了变成了谁？幼儿可能答：有的变成了青蛙，有的变成了蛤蟆。 2、老师追问：你们知道蝌蚪是怎么变成青蛙的？评析：这里让幼儿大胆设想，制造性地表述小...
