2024 中班音乐教案：毛毛虫啃苹果中班音乐教案：毛毛虫啃苹果 在教学工作者开展教学活动前，时常会需要准备好教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是我帮大家整理的中班音乐教案：毛毛虫啃苹果，欢送阅读与收藏。中班音乐教案：毛毛虫啃苹果 1 活动准备： 多媒体课件、节奏图谱、毛毛虫手偶。 活动过程： 一、谈话、情境导入 师：今日老师请来了我的一位好朋友，它是谁呀？〔毛毛虫〕 1、播放毛毛虫啃苹果音效 师：毛毛虫是怎样啃苹果的？ 2、出示多媒体课件?毛毛虫啃苹果?动画 师：毛毛虫喜爱啃什么样的苹果？〔四种苹果：大、小、红、绿〕 二、出示节奏图谱，幼儿学习歌曲内容 小苹果：○ ○ ○○○ 大苹果：○ ○ ○○○ 红苹果：○○○○ ○ 绿苹果：○○○○ ○ 1、请幼儿听音乐，根据不同的节奏区分毛毛虫啃的是什么苹果。 2、请幼儿用手模仿毛毛虫啃苹果时的声音节奏。 三、游戏环节 1、老师示范用肢体动作做出四种苹果的形象，请幼儿模仿。 师：老师想变成苹果请毛毛虫吃，你们数 123 变，我就变成苹果。 2、幼儿模仿苹果，老师模仿毛毛虫； 老师模仿苹果，幼儿模仿毛毛虫。〔老师引导幼儿苹果被啃的时候身体应该做出相应的变化〕 四、结束活动 师：毛毛虫给小朋友准备了礼物，让我们一起去看看是什么吧。中班音乐教案：毛毛虫啃苹果 2 中班音乐：毛毛虫啃苹果 设计思路：?毛毛虫啃苹果?是中班的一节音乐游戏活动，音乐本身就表达着一定情感基调，一只淘气的毛毛虫在啃苹果时，不一样的苹果会发出不一样的声音，并以音乐的形式表现出来，会大大增强孩子们对音乐的兴趣，提高孩子们对音乐节奏感的掌握能力。本次活动中利用聚光灯的效果，让幼儿在猜猜、听听、讲讲中开始活动，充分激发孩子参加活动的兴趣。又借助淡入、拖动、复制等功能，将歌曲的图谱生动形象地展示在幼儿面前，增强了活动的趣味性，有助于幼儿理解、记忆歌词，化解了活动的重难点。在欣赏歌曲和完整演唱环节，利用白板兼容多种媒体的功能，插入音乐效果，有效的调动了孩子参加活动的积极性，加深了幼儿对歌词的理解。第三次隐藏图谱的演唱，更是充满挑战性，有效地激发了幼儿演唱的欲望。 活动目标： 1.感受并掌握音乐中的节奏，能够根据旋律歌唱。 2.在毛毛虫啃苹果的情境中体验音乐游戏的乐趣。 重难点分析：感受并掌握音乐中的节奏○ ○ ○○○和○○○○ ○ 活动准备：...
