【推举】学校老师培训工作总结 1 篇 总结是事后对某一时期、某一项目或某些工作进行回顾和分析，从而做出带有规律性的结论，它可以提升我们发现问题的能力，因此我们要做好归纳，写好总结。总结怎么写才不会流于形式呢？下面是为大家收集的学校老师培训工作总结，仅供参考，希望能够帮助到大家。 学校老师培训工作总结 1 我校根据自治区、银川市、灵武市教体局相关文件精神和学校建设专业化老师队伍的需要，从 7 月 6 日至 8 日进行了为期三天的老师校本培训工作。学校立足办学目标，科学筹划，开展了丰富多彩、灵活有效、深受老师欢迎的培训活动。使宽阔老师在师德水平、专业理论知识、教学实践技能、班主任工作水平等方面都得到了进一步提高，现将我校暑期培训工作小结如下: 一、加强组织领导，确保培训质量 我校高度重视校本培训工作，成立了由校长任组长、业务校长、教导主任为主要负责人的校本培训领导小组，加强对校本培训工作的指导。整个培训工作准备充分、精心组织，针对我校的特点和老师的实际情况，结合上级文件精神合理地安排了培训内容，注重了培训的实效性先后学习了《中小学老师职业道德法律规范(2xx 年修订)》、《现代信息技术条件下的学校管理》、《老师教学基本功的新修炼》，端正老师教学思想;开展老师、班主任典型案例设计分析研讨;小学生课前预习实效性专题研讨，法律规范教学行为，系列化、套餐式的培训，如春风化雨，润物无声，老师学到了知识，掌握了技能，提升能力，强师德、铸师魂。 二、采纳多种培训形式，全面提升老师队伍的整体素养 根据上级区、市、校本培训指导思想，依据我校实际，建立和谐、平等、信任的培训者和学习者的关系，充分利用现代教学手段，以现代信息技术为载体，把师德培训放在首位，强化老师教学技能，进一步提高学校管理的品位，做到理论与实践结合，集中与分组讨论相结合，老师“自学”与“互学”相结合，培训与考核相结合。以“课例”为载体进行教学型培训;以“课题”为载体进行讨论型培训;以“学”为着眼点进行学习型培训。按培训要求开展了以教研组为单位开展“小学生课前预习主题研讨”活动;班主任教育学生典型案例、任课老师典型教学案例分析、讨论，提高老师分析鉴别能力，拓宽思路，开阔视野，创新教学;读书自学对继续教育教材，仔细研读，做好笔记及读书心得体会，贴近老师课堂教学生活培训的内容，老师相互学习相互启发，有实效、有吸引力。 三、科学合理安排培训内容...
