2024 小学班级课外的活动总结小学班级课外的活动总结 经历了充满意义的活动后，我们的个人能力得到了很大进步，是不是该好好总结总结呢？一起来参考活动总结是怎么写的吧，以下是我为大家收集的小学班级课外的活动总结，希望对大家有所帮助。 小学班级课外的活动总结 1 课外活动是教学的一种辅助组织形式，是课堂教学的继续和深化因此，抓好课外活动的开展，有助于教学质量的提高。根据课外活动及英语学科的特点，我对英语课外活动的开展做了如下的尝试。 一、教唱英语歌曲 唱歌能陶冶人的情操，优美的旋律能给人带来欢乐，绝大多数学生 喜 爱 唱 歌 。 而 英 语 歌 曲 ， 他 们 更 觉 新 奇 、 有 趣 。“DontBeLateAgain〞“MothersKiss〞等近 10 首歌曲。由于学生对英文歌曲特别感兴趣，他们便常常唱，反复唱。这样，他们的在体验音乐美感的同时，不自觉地复习或学习了一些单词、句型，从而提高了他们记忆能力和英语学习的兴趣。 二、组织学生沟通学习经验 据讨论，学生学不懂英语，主要是没有掌握学法。有的学生由于不了解英语学科的特点，碰到困难就怨自己记忆力差，记不住，学不懂。因此，老师除了要常常向学生介绍记忆方法，加强学法指导，让学生亲自试验总结外，还应做到在每期的半期考试后，召开一次学习方法讨论会，让学生相互沟通、相互学习，这样学生受益匪浅。 三、组织英语竞赛活动 想让别人知道自己的长处，这是正常人的普遍心理，这一点在中学生言行中表现得尤为突出。据此，我组织了以年级为单位的英语竞赛活动，如英语书法竞赛、英语播送竞赛、英语话剧表演竞赛、听力竞赛、英语单词的听写、默写竞赛、英语书面表达竞赛等，并组织评委仔细评定，评出集体奖和个人奖，并给予物质和精神奖励，对获得全年级前三名的学生，我们还以贺信的形式向学生家长表示祝贺，这极大地鼓舞了学生学习外语的积极性。 四、组织地编写活动 培育学生的编写能力对学生今后的学习和工作将产生重大的积极影响。我每个班级都组织了一个编写小组，每小组 3 人，要求每小组每两周出一次墙报，每一周想一句英语口号。这些学生热情高，均能按时、按质、按量完成任务，其他学生宁可不读课文，但学生编的却要期期读、仔细读，这就丰富了外语学习的形式。 五、营造英语语言气氛 为了向学生创设英语语言环境，老师除了在课堂上尽力用英语组织教学外，我们还做了如下探究。首先，英语老师之间沟通要用英语并鼓舞年级较高...
