2024 幼儿园说课稿大班范文合集五篇幼儿园说课稿大班范文合集五篇 作为一位不辞辛劳的人民老师，通常需要用到说课稿来辅助教学编写说课稿助于积累教学经验，不断提高教学质量。那要怎么写好说课稿呢？下面是我为大家整理的幼儿园说课稿大班 5 篇，仅供参考，大家一起来看看吧。幼儿园说课稿大班 篇 1 一、说教材 在日常生活中，游戏是幼儿最喜爱的活动方式，他们活泼，对此非常感兴趣，纲要中指出：幼儿是教育活动的积极参加者，而非被动接受者，活动内容必须与幼儿兴趣、需要接受能力想吻合，以引导幼儿向最近开展区开展。大班幼儿的认识水平在不断提高，且处于语言迅猛开展时期，但对数量词的掌握、理解还有一定的困难，为了顺应幼儿的开展需要，我想通过幼儿最喜爱的游戏，让幼儿在掌握的根底上，灵活运用数量词，充分表达玩中学，学中乐。 开展语言的关键是创设能使幼儿想说、敢说、喜爱说、有时机说并能得到积极应答的环境，同时，幼儿语言的开展与其情感、经验、思维、社会交往能力等其他方面的开展密切相关，因此，根据纲要中的语言领域目标要求及本班幼儿的实际开展水平，我将本次活动的目标定位于： 1、通过语言智力游戏提高幼儿对学习数量词的兴趣。 2、提高幼儿在活动中快速倾听和应答的能力。 3、引导幼儿练习正确使用数量词。 这三个目标蕴涵了语言能力的培育，知识经验的获得，表达了目标的综合性和层次性，我将本次活动的重点放在“通过语言智力游戏提高幼儿对学习数量词的兴趣上，〞从第一、四环节的逐步深化，将知识进行迁移，将重点逐渐攻破，活动将难点定在“正确使用数量词，〞从以下几点突破： 1、让幼儿参观“物品展览馆〞，讨论图片上物品名称。 2、做游戏“玩转盘〞“造火车〞 为了完本钱次活动目标，我做了以下几方面的准备： 〔一〕、环境创设与区域活动相结合 为了让幼儿不再被动接受老师传递的信息，而转为主动吸收，我整合了区域活动，根据教育目标，有机渗透教育内容，使幼儿获得更多更有益的知识经验，促进幼儿多方面能力发开展，因此，我在区域中准备了：美工区：投放白纸、彩笔。阅读区：投放数量不等的物品名称的图片。 〔二〕、知识经验准备： 利用各种活动和一日生活的各个环节，丰富词汇和生活经验。 〔三〕、物质准备： 1、老师、幼儿、家长共同搜集各种物品名称图片布置一个“物品展览馆〞 2、转盘，上面贴有各种数量不等的物品名称图片 3、各种数量不等的物品名称图片反贴在黑板...
