2024 提高教学质量心得体会提高教学质量心得体会 有了一些收获以后，心得体会是很好的记录方式，如此就可以提升我们写作能力了。那么要如何写呢？以下是我精心整理的提高教学质量心得体会，欢送大家分享。提高教学质量心得体会 1 一、备课要“新〞 在这近几年的教学中，我深刻感受到做练习时不要一题接着一题地指导学生去做，这样会让学生缺乏对习题的认识，即使题目做对了也不能完全掌握，更谈不上举一反三。因此，新课改下的语文练习课应推陈出新，提倡有新意、有创意的备课，认真研读教材，做到以人为本。 二、训练要“活〞 练习不能走简单化的路子。老师要创设有效的教学情境，让训练内容活起来，让训练方法多起来。 1、活用教材资源 在练习课教学中，老师要善于对教材资源进行拓展和创新，在多样化的训练中激发学生的主动意识，提高练习效率。例如，教学园地5 的“读读背背〞时，在学生理解、记忆的根底上，我巧妙利用成语和名言这两项看似没有关联的内容引导学生进行说写训练。学生兴致很高，思维的火花瞬间被点燃：“我敬佩万分地对鲁迅先生说：‘您学贯中西，博古通今，真是一位难得的天才呀！’鲁迅先生文质彬彬地答复说：‘哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。’〞……这样的整合训练，学生不仅提高了语言技能，还感受到了文雅的人文气息。 2、巧用生活素材 语文学习的外延和生活的外延相等。练习课上，老师如能联系生活，充分调动学生的生活阅历、情感体验来完成练习，会收到事半功倍的效果。例如，教学“观察中的发现〞这一单元课文时，课前我布置学生开展“处处留心学语文，细心观察有发现〞的活动，课上我适时引导学生进行简单汇报，与学生共享他们在生活中观察得到的小发现。这样，不仅增长学生的见识，提〔〕高了他们的语言技能，还培育了他们留心观察的学习习惯。 3、创编趣味习题 练习课上，单一重复的习题训练会让学生感到枯燥乏味。 因此，老师可尝试创编一些形式新颖、内容丰富的趣味习题。如我在教学中常根据习题的结构特征和学生的认知水平，创编“智力大冲浪〞、“芝麻开门〞、“挑战极限〞等学生喜闻乐见的充满趣味性和挑战性的习题。同时，我还鼓舞学生根据相关的知识点，自主创编习题，再集体选择出富有创意和价值的习题让学生操练。事实证明，灵活多样的练习方式，更能激发学生练习的欲望，提高练习的效率。 三、评价要“实〞 1、多元互动式评价 新课标指出，实施评价应注意将老师...
