一、指导思想 本年度我校教育科研工作坚持以科学进展观为指导，坚持“严格法律规范，敬业开拓，面对全体，注重进展，服务农村，争创特色”的办学理念，坚持“以改革为动力，以科研为先导，以师资培训为切入点，努力创建农村特色的示范学校”的办学目标，紧紧围绕“均衡、高效、和谐”的主题，积极开展教育创新，全面实施课程改革，扎实推动素养教育，紧定不移地走“特色立校、科研兴校”之路，从操作层面上加强对各年级教研工作的指导，努力培育讨论型骨干老师，进一步培育和扩张我校教育优势，创立我校校本科研品牌，力争让我校的教育科研工作再上一个新台阶。 二、工作重点及工作措施 （一）、加强老师队伍建设，提高老师教育教学能力。高素养的老师队伍，是深化教学改革，提高教学质量，推动素养教育的基础和保证。 1、加大培训的力度。本着 “年轻老师进步大，骨干老师出特色”的思想，坚持重点培育，普遍提高的原则，对我校任课老师进行分层培育，仔细搞好的培训工作。 2、加强与上级教研部门的沟通和联系，走出去、请进来。学校将聘请教育专家、教研室教研员、名师来校进行专题讲座或教育科研指导，引导老师学习先进的课改理念、科研方法，改进和完善我校教育科研工作。以课改拉动老师的学习，着力开展学习性组织的创建活动。本学期的学习重点是课程改革的相关理论，特别是校本讨论的理论与实践学习。学校不定期为课题组老师提供教育科研参考资料，组织老师们自学或集中学习。 (二)、协助教导处落实教研活动的法律规范管理 1、加强备课的检查。备课要实行分层管理，因人而异、注重实效，不用单一化的备课模式统一要求老师。进一步深化各年级的集体备课活动。对优秀老师应尽可能地激发他们的制造性，给他们提供宽阔的自主设计空间，并根据自身的特点，设计富有个性的教学方案。 2、加强平常上课的巡查。上课要提倡多样化的课堂教学模式，优化课堂教学过程，有效利用现代教育技术来提高课堂教学效率，要尽可能地为学生创设自主探究、沟通、合作的机会，尊重学生的见解、重视学生的经验，引导学生关注生活，老师通过自身的人格魅力感染学生，建立和谐的师生关系。 3、坚持教研活动的检查。继续开展年级教研与学科教研相结合的常规教研活动，坚持教研活动的常规性检查，每次教研活动做到 “四定三有”即定时间、定地点、定主题、定内容，有中心发言人、有研讨记录、有实效。 （三）、组织全校老师结合我校实际情况，扎实开展课题讨论...
