《给年轻班主任的建议》读后感 《给年轻班主任的建议》这本书是中国教育学会理事，天津市班主任讨论会副理事长张万祥先生主编的
整本书分 成 7 个章节，“这样管好一个班” , “与学生相处的艺术” , “做一个有智慧的班主任” , “一个学生，一个世界” , “借助家长的力量” , “换个思路做德育” , “做个够专业的班主任”
通过一个个精彩的案例， 向我们展示了优秀班主任们精湛的教育艺术
每读完一个成功教育孩子的案例， 感受到更多的是他们对孩子的爱，他们对教育的热爱，一股敬佩之情油然而生
首先，做为一名班主任， 应当注重身教重于言教
孟子有云 我知言，我善养吾浩然之气
老师工作的“示范性”和小学生所 特有的模仿行为， 使老师在学生心目中占有非常重要的位置
教 师的思想感情， 处事哲理、人生观点、道德境界、品德修养甚至 言谈举止、音容笑貌都会给学生留下深刻的印象，对学生有着熏 陶引导和潜移默化的影响
这就要求老师言教、 身教，并且做到 身教重于言教
学生总是把老师看作是学习、模仿的对象
班主 任是学生在学校中接触最多的人，因而班主任的一言一行， 一举 一动，往往被学生看在眼里、记在心里，模仿在行动上
所以， 班主任需要处处为人师表， 从小事做起，从自我做起，率先垂范， 作出表率
你要把学生造就成一种什么样的人，自己就应当是这 样的人
要学生刻苦学习， 自己就必须学而不厌，手不释卷；要 学生仔细劳动， 自己就必须热爱劳动； 要学生讲文明礼貌， 自己就必须谈吐文雅， 远离粗俗
书中《开学第一天，用洁净芳香的教室迎接学生》 的作者写到 “班主任亲自打扫一次教室， 本身应该很平常，劳动量也不大， 身体也能承受， 但其效果与影响力远胜于劳动本身
它的意义在于，使学生感受到了班主任以身作则，为人师表，言传身教的一面， 这种身体力行的示范就是一种无声的表态，就是一种目标的定格，
