2024 英语听课报告〔精选 5 篇〕英语听课报告〔精选 5 篇〕 在现实生活中，越来越多人会去使用报告，报告具有双向沟通性的特点。那么大家知道标准正式的报告格式吗？下面是我帮大家整理的英语听课报告〔精选 5 篇〕，欢送阅读，希望大家能够喜爱。 英语听课报告 1 通过本次听课，我觉得在教学方面收获很多。虽然只听了三节课尽管这三节水平不一，但是风格各异，而且每一节课都有很多值得我学习借鉴的地方。尤其是 24 中 xxx 老师的这堂课，给我留下了特别深刻的印象。 一、课堂有条不紊，井然有序 这是师生配合默契，最直接的表达。孩子们早已习惯成自然。良好的课堂习惯，是课堂顺利高效进行的前提。 二、充分调动学生积极性 让学生真正成为课堂的主人。这是新课标的重要特点，也是素养教育的要求。注重学生能力的培育，注重主体参加，教学中互动模式多样，多采纳小组竞赛的模式或制造一个语境，让学生展开联想，激起了同学们对英语学习的兴趣。营造宽松，民主，和谐的教与学的气氛。平常我在这一方面做得不够好。因此，听课时我特别注意了各地老师不同的调动学生的方式：积分奖励，卡片鼓舞，口头表扬，物质奖励。形式虽不同，但都取得了良好的效果。 三、化难为易，指令明确 学生积极性调动起来以后，怎样保持下去也很重要。在这一方面xx 老师和其他两位老师的课有着非常明显的区别。一开始，我把原因归结于，xx 老师是和自己的学生在配合，而其他两位老师是初来乍到，不熟悉。但是后来感觉这样理解有失偏颇。仔细回忆了一下三堂课的“预测未来〞活动环节，发现还是有质的区别的。在这个活动中，其他两位老师，只是出示题目，让学生畅想未来，但是未来面太大，太广，学生茫然不知所措，结果，这个环节进行的不尽如人意。但是 xx 老师这个环节的设计就很巧妙，让学生从“工作，交通方式，居住地，环境〞四个方面对未来进行预测，每组派代表上来“抢任务〞，然后讨论。学生热情非常高，讨论进行的也非常热烈。 我觉得老师在每个教学环节中对孩子的要求一定要清楚明确，而且难易一定要适中。只有孩子清楚的知道自己应该干什么时，才有可能干好这件事；而问题太难面太大，孩子会无从下手，太易又不用思考，这都会打击孩子的积极性。 四、老师自身的良好素养是上好一堂课的根本保证。 在这三节的听课中，我发现优秀的老师都有几个共同特点： 1、口语流利，发音准确。只有做到这一点，才能保证孩子对课程的理解，才能保...
