平顶山市实验高中讨论性学习《DNA 与遗传性疾病》结题报告 学校：平顶山市实验高级中学 组长：周文萍 组员：陈雨薇 高娅北 指导老师：闻 玉 《DNA 与遗传性疾病》结题报告 第一部分 开题报告一、课题组成员及辅导老师课题组成员： 指导老师：相关学科：生物学二、课题的提出……每位母亲在孕育孩子的时候，都希望孩子健康、聪慧、美丽希望一切优点都集中在自己宝宝身上。但是，有的时候却事与愿违，出生的宝宝可能会存在一些先天缺陷，例如白化病，色盲，多指等等，这些现象的产生会给这些家庭带来深深的损害。那么，这些孩子为什么一出生就患有某种疾病呢？三、讨论的目的和意义我们小组主要讨论的是 DNA 与遗传性疾病，通过本讨论，让人们明确 DNA 与遗传性疾病之间的关系，对人们的优生优育具有一定的指导意义。我感觉我们的课题很有意义，因为每一个家庭都希望生一个健康的孩子，孩子是家庭的希望，是祖国的未来。让人们了解更多遗传学知识，不管是对每个家庭来说还是对我们整个社会的安定团结都具有重要的意义。所以说我们的课题与社会，与人们的生活息息相关，这也是我们讨论 DNA 与遗传性疾病原因。四、活动计划及时间安排活动时间活动内容活动方式整理资料把收集到的信息记录、编辑写报告书写五、讨论方式调查问卷、参观访问、查阅资料、实地采访等 第二部分 讨论方案及实施过程我们的讨论主要分为五个环节，具体如下：一、问卷调查我们共分发 50 份调查问卷，收回 50 份，主要分发在校园内。经统计：大部分同学对人类的遗传病有一定的认识和了解。大家根据我们在课堂上所学的知识，知道了单基因遗传病的发病原因及遗传规律，但对多基因遗传病的了解比较少。在调查的过程中，我们还发现了两个值得探究的问题：1、既然每个正常人身上都带有隐性致病基因，那么怎样才能避开遗传病的发生？2、人类遗传病能够治疗吗？二、组内讨论发现问题然后去解决问题是探究过程中的关键，为了解决调查中发现的问题，我们要求听取各组员的意见，所以进行了一次组内讨论。首先，对于第一个问题，我们讨论了一下，认为首先应该避开近亲结婚，其次要进行婚前检查，清楚夫妻双方的健康状况。假如家族中有遗传病史，还要进行遗传咨询，在医生的指导下生育。至于第二问，我们经过讨论认为，就目前医学水平而言，遗传病是不能够治愈的。可是由于我们目前所掌握的知识有限，对科学的认知比较局限，所以还需要继续查找资料。三、查找资料由于...
