七年级生物学导学案课题： 输血与血型 主备人： 孟秋平 班级：________________ 姓 名：_____________【学习目标】1、了解血型发现的过程，说出 A B O 血型的类型，并能认同同型输血。2、知道人体的血量以及输血与血型的关系。3、了解我国的无偿献血制度，培育珍爱自己和他人生命的情感。【课前抽测】 1、血液是由 和 组成，其中血浆的功能是运载 ，运输养料和 。血细胞又包括 、 、 。2、具有运输氧的功能的血细胞是 ；能吞噬病菌，有防备和保护作用的血细胞是 ；与血液的凝固有关的血细胞是 _____ 。【合作探究】（独学、群学）探究一：血型的发现请同学们自学课本 76 页，《血型的发现》，完成下列问题 1、说说血型的发现过程？2、发现最早、与临床医学有重要关系的血型系统是 系统，它包括 、 、 和 四种血型。3、你认为血型的发现有哪些重要的意义？探究二：血量和输血请同学们自学课本 77 页，血量和输血，完成下列问题：1、成年人的血量大致相当于本人体重的 ，一个体重 60 千克的成年人，他的血量大约是 千克。2、会对于一个健康的成年人来说，一次失血超过 会发生生命危险；一次失血超过 就会出现头晕、心跳、眼前发黑、出冷汗等症状；一次失血不超过 所丧失的血浆成分和血细胞，可以在短时期内得到补充而恢复正常。3、为什么说一个健康成年人一次献血 200---300.毫升不会影响健康？4、“《中华人民共和国献血法》规定， 国家提倡 周岁至 周岁的健康居民自愿献”血。探究三：同型输血1、 一个人因大量出血而危及生命的时候，必须输血抢救。输血的时候应输入 为原则。2、 假如有一个 A 型血的病人大量失血需要输血，应该给他输入 ，若没有这种血液还可以输入 。3、 四种血型的人在受到意外损害时分别可以接受哪种血型的血液？假如在别人受伤需要血液时又分别可以输血给哪种血型的人？完成表格： 某人的血型可接受的血型可输给的血型ABABO【拓展迁移】1、临床上常根据病人的病情的需要，有针对性的选用不同的血细胞成分或血浆成分输入病体内。对于严重贫血、大面积烧伤或严重血小板减少症患者，你认为该分别给他们输入什么血液成分？完成连线题。 大面积烧伤患者浓缩的红细胞悬液 严重贫血患者浓缩的血小板悬液 血小板减少症血 浆 2、2024 年 3 月，日本发生的 9.0 级地震，灾情非常严重，大批伤者需要输血抢救，当地血“”库存血供不应求。 一方有难，八方支援 。全国人...
