三年级下册《介绍我自己》习作教案 此课的设计思路： 1、中年级习作教学，首要的任务是拓宽学生的思路，调动生活的积累，激发学生的习作欲望。这节课是基于对小学三年级学生的进展特点而开始的。 2、这一阶段的学生刚开始习作，培育其观察能力尤为重要。在教学过程中，尽可能的组织一些活动和游戏，让学生多看、多记、多说，在活动中让他们学会观察，乐于表达。口头表达清楚明了，文章流畅自如。 3、本次习作和口语交际的训练紧密结合。在口语交际课学生听、说、评的一系列活动的基础上，引导学生看看有关写自己的文章，以启发思路。 4、本堂课本着激发学习动机 rarr;沟通、愉快的参加 rarr;有话可说、有话可写的教学过程，要求学生积极思考，大胆发言，结合自己的生活实际，选择出最适合这个题目的内容，更加突出学生的主体性、能力的综合性 习作要求： 1、抓住自己的特点来写。 2、说真话，写清楚经历的事。 3、加一个精彩的题目。 教学时间：一课时 教学过程： 一、谈话导入。 1、老师第一次来到这里和陌生的同学们一起上课，遇到了一个难题：怎样才能很快地和大家熟悉过来，并且帮助大家上好这节语文课呢 2、互相介绍。 3、小结：在很多场合和情况下都会用到自我介绍，今日我们就来进一步学习。出示课题（齐读）注：图片 1 二、竞赛激趣，引导观察。 1、同学们，你们喜爱做游戏吗好！下面我们先来做个有趣的游戏！ 在做游戏之前，请大家说说刚才老师和几位同学介绍的内容一样吗（与众不同）每个人有哪些地方与别人与众不同 生自由发言。并把说到的内容写在黑板上并齐读。 （答案可能有：性格、岁数、长相、爱好、特长、衣着等） 过渡：看样子每个人有许许多多方面都和别人不一样。下面我们开始游戏。 2、方法：将男孩子和女孩子分成两组，请各自推举一名你们觉得最与众不同的同学作为你们的代表。 3、代表上台，其余的同学认真观察。 师：请注意观察，看看他们有什么不同的地方 4、男女生轮流说，展开竞赛。（男生说男代表，女生说女代表。） 5、两个代表自己说。 小结：从两位同学的发言中，你发现了什么（他们说的都是与众不同的地方。）这说明谁最了解自己呀 1 2内容总结（1）三年级下册《介绍我自己》习作教案 此课的设计思路： 1、中年级习作教学，首要的任务是拓宽学生的思路，调动生活的积累，激发学生的习作欲望（2）三年级下册《介绍我自己》习作教案 此课的设计思路： 1、中年级习作教学，首要...
