—— 三年级语文教案三袋麦子 2 第二课时 一、复习回顾 ⒈听写生字词，提醒学生注意写字姿势。 ⒉练习朗读课文。 二、精读课文第二部分 ⒈理解课文内容。 听这部分课文配乐朗读录音，完成练习。 土地爷爷夸______________（谁）______________（怎么样） 讨论并理解有关词语：舔了舔舌头、节俭、满满的。 ⒉指导有感情地朗读课文。 这部分全是人物对话，同学们自己先读一读，联系上下文想一想每个人说话时四什么语气，说话时地心情怎样，该怎样读才正确 同座位可以分角色朗读课文，互相纠正读得不正确得地方。 指名分角色读，其他同学听后纠正。 老师范读难点：小猪回答土地爷爷的话。 同桌分角色朗读课文。 ⒊指导口述这部分内容： ⑴看板书：自己练读。 ⑵指名口述：其他学生纠正口述中的毛病。 ⑶学生练习口述，同座位分角色口述。 ⑷指名学生口述。 三、总结全文： ⒈指名学生口述全文。 ⒉讨论：小猪、小牛、小猴在处理得到的三袋麦子上，谁的做法好为什么 ⒊老师小结： 课文给我们见了一个非常有意思的故事，我们从中明白了什么叫憨厚，什么叫节约，什么叫聪慧能干。小猴富有制造性的做法，给我们留下了很深的印象，对我们启发很大，今后我们要想小猴学习。 四、作业： ⒈课堂作业：完成书后第三题。 ⒉课后作业：把这个故事讲给家人听。 板书： 小猪--吃光了---憨厚 小牛--保存---节约 小猴--全种地---聪慧能干内容总结（1—— ）三年级语文教案三袋麦子 2 第二课时 一、复习回顾 ⒈听写生字词，提醒学生注意写字姿势（2）二、精读课文第二部分 ⒈理解课文内容（3）土地爷爷夸______________（谁）______________（怎么样） 讨论并理解有关词语：舔了舔舌头、节俭、满满的（4）⑵指名口述：其他学生纠正口述中的毛病（5）⑶学生练习口述，同座位分角色口述（6）三、总结全文： ⒈指名学生口述全文
