世界读书日的活动策划书 世界读书日的活动策划书 1 一、活动意义 为了引导学生多读书、勤读书、读好书，实现从“阅读”到“悦读”，促进班级良好的读书风气的形成，同时也为了展现学生的个性化阅读，在同伴之间分享和沟通阅读感受，展示阅读成果，特进行本次活动。 二、参加对象：三～六年级全体学生 三、活动步骤 第一阶段： 学生利用课余时间自行阅读必读书目，鼓舞学生在读书时仔细做好读书笔记，及时记下阅读感受。 第二阶段： 开展一节班级读书课，组织学生沟通读书心得体会，说说你最喜爱的地方或情节，说说你最受感动的故事，从中受到了哪些启发或教育。 第三阶段： 在仔细阅读完一书本后，把自己的感受和启发写下来，在班级里展示阅读成果。 四、作品上交及评选 1、各班组织初选后，4 月 21 日，每班上交 5 篇作品(最好打印在一张 A4 纸上)，以年级组为单位将参赛作品统一上交到四年级组办公室傅兴红老师处。 2、各年级上交一份班级读书课的教学设计，同时将活动中精彩的照片通过办公系统发给负责人。 2、奖项设置 各年级评出一等奖 10 名，二等奖三等奖各 10 名。 3、学校将对评选出的作品展出。 五、各年级推举书目 三年级推举书目 《爱的教育》 四年级推举书目 《假如给我三天光明》 五年级推举书目 《城南旧事》 六年级推举书目 《汤姆索亚历险记》 世界读书日的活动策划书 2 一、活动主题：我的读书故事 二、活动对象：全镇小学 1—6 年级学生 三、活动目的： 1、配合小学课程改革，全面实施素养教育。 2、激发学生的读书热情，为学生终身进展奠定基础，提高学生的综合素养。 3、活跃校园文化，进展学生个性，增长知识，提高广阔师生的文学艺术修养和欣赏水平。 4、推动图书室建设，提高图书借阅率。 四、活动时间： 第一阶段：5 月 9 日—5 月 11 日各校自行组织竞赛。 第二阶段：5 月 13 日，虻牛小学选出 2 名选手，其它村小学选出 1 名选手参加中心小学的竞赛； 五、演讲内容 围绕“我的读书故事”这一主题，一、二年级以“我的读书故事”、“朗诵一篇（首）关于书的文章（诗歌）”为内容参加竞赛。中高年级选手以“向您介绍一本好书”、“我的读书故事”为内容参加竞赛，讲述自己的读书故事、读书体会等。 六、活动要求： 1、参赛作品必须是主体鲜亮，积极健康，要求是原创作品，尤其是学生的读书故事，要结合实际，写出真情实感，表现童真童趣。避开网上...
