二年级数学下册《5 的乘法口诀》优秀教案反思《二年级数学下册《5 的乘法口诀》优秀教案反思》这是一篇二年级下册数学教案，让学生观察 5 的乘法口诀，发现乘法口诀的规律，让学生从不同的角度体会和把握 5 的乘法口诀，从而达到理解基础上的记忆
教学目标:1、熟记 5 的乘法口诀，并能运用口诀熟练地进行计算
2、经历归纳 5 的乘法口诀的过程，知道 5 的乘法口诀的来历，并理解每句口诀的含义
3、通过找规律、归纳口诀，培育同学探究新知、自主学习的能力
教学重点：经历编口诀的过程，理解每句口诀的含义
教学难点：同学自身尝试探究并得出 5 的乘法口诀
教学过程:一、激趣导入，孕育口诀师：小朋友，你们喜爱《西游记》吗上课之前我先给你们讲一个故事，好吗我们都知道孙悟空很了不起，身手可大了，会七十二变
有一天，孙悟空又遇到很多妖怪了，一个人应付不过来，怎么办吗你能帮他想个方法吗生:帮他多找一些人
师:孙悟空多聪慧，他先拔了一根毫毛，轻轻一吹变了五个猴子，又拔了一根，又变出五个
他连续拔了三根，每根都变出五个猴子，结果把妖怪打的落花流水
（慢）师:我的故事讲完了，你听明白了吗你能根据上面的故事提出一个数学问题吗生:孙悟空一共变出多少只猴子师:怎么解决呢只要你掌握了今日的身手，信任你一定能解决这些问题
让我们一起加油
今日我要和大家一起学习 5 的乘法口诀
板书：5 的乘法口诀
二、自主探究，创编口诀1、数一数：师:我们每个小朋友都有一双勤劳的小手，这双小手可能干了，可以协助我们做很多事情呢
现在伸出你的小手，让我们一起合作
用你的小手表示：5、10
15 用两只手表示够吗生:不够
师:不够，怎么办小组合作呀
下面就请同学们以小组为单位，一起合作用手指表示：5、10、15、20、25
生:小组合作沟通
师:你们是怎么表示这些数字的谁同意给我们大家汇报一下
生 1:我伸出 2 只手,其
