五年级语文《松鼠》教学设计 1 学习目标 1．学会本课 11 个生字。 2．朗读课文，使学生了解松鼠的外型特征、生活习性，知道松鼠是一种很讨人喜爱的小动物。了解本文的说明顺序，培育学生学会鉴赏和写作说明文的能力。 3．增长学生的知识，激发学生认真观察生物的兴趣。 课前准备 ①老师准备关于松鼠形态及生活习性的课件。 ②学生查找有关松鼠的资料 ③学生自读课文，准备字典帮助扫清生字障碍。 ↘激发兴趣，导入新课 ①出示松鼠的图片：同学们，你了解松鼠吗请把你知道的给大家说一说。 ②今日，我们学习法国著名的博物学家布封所写的《松鼠》，让我们看看，他给我们介绍了松鼠哪些方面的内容。 ↘初读课文，自学生字 ①自读课文，找出文中的生字，分小组自学生字、巩固记忆生字。自己读书，画出不懂的词语，利用查字 典或联系上下文的方法解决问题。 ②自由朗读课文，做到通顺、流利。标出自然段序号，再想一想，每个自然段主要说的是什么 ↘默读思考，合作沟通 ①默读课文，边读边想：松鼠是一种怎样的动物课文是从哪些方面介绍小松鼠的 ②在学生独立思考后，在小组内沟通、讨论自学结果，老师参加沟通，适当点拨。 ↘围绕重点，全班研讨 学生围绕提示问题在小组内沟通后，在全班进行发言 ①松鼠是一种怎样的动物学生很容易找出答案。齐读第一句话，体会它统领全文的作用。 ②课文是从哪些方面介绍小松鼠的鼓舞多人从不同方面回答，老师加以归纳。 美丽：从面容、眼睛、身体、四肢、尾巴、尾巴，形体等方面表现它的特点。 驯良：从在高处活动、不接近人的住宅、晚上活动、常吃的食物，是从活动的范围、时间、吃食物方面表 现它的特点。 乖巧：从过水、警觉、跑跳、叫声以及搭窝、窝口设计方面表现它的特点。 最后写繁殖、换毛等方面是补充说明其习性。 ↘阅读感悟，体会写法 ①松鼠为什么讨人喜爱你喜爱它哪些方面选择你最喜爱的段落或语句读一读，说一说为什么喜爱这段话。学生自由朗读课文，体会文章的表达特点。 ②把你最喜爱的段落或语句进行摘抄、积累。 ↘思维拓展，练习表达 ①作者向我们准确、生动地介绍了松鼠的特征及生活习性。除了文章中介绍的松鼠特点外，你知道松鼠还具有哪些特点吗请学生补充课外资料 ②假如你是一只可爱的小松鼠，你该如何介绍自己呢内容总结（1）五年级语文《松鼠》教学设计 1 学习目标 1．学会本课 11 个生字（2）五年级语文《松鼠》教学设计 1 学习目标 1．学...
