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人教版二年级《日月潭》语文教案

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人教版二年级《日月潭》语文教案编写教案的过程中,要熟知教材,教参和作业,其次写教案的过程也是思维连贯发散的过程,再者经过不断的修改和试讲进一步完善教案,能更加提高自信心。以下是为大家整理的人教版二年级《日月潭》语文教案,感谢您的欣赏。《日月潭》课文原文日月潭是我国台湾省最大的一个湖。它在台中附近的高山上。那里群山环绕,树木茂盛,周围有许多名胜古迹。日月潭很深,湖水碧绿。湖中央有个漂亮的小岛,叫光化岛。小岛把湖水分成两半,北边像圆圆的太阳,叫日潭;南边像弯弯的月亮,叫月潭。清晨,湖面上飘着薄薄的雾。天边的晨星和山上的点点灯光,隐隐约约地倒映在湖水中。中午,太阳高照,整个日月潭的美景和周围的建筑,都清楚地展现在眼前。要是下起蒙蒙细雨,日月潭好像披上轻纱,周围的景物一片朦胧,就像童话中的仙境。日月潭风光秀丽,吸引了许许多多的中外游客。《日月潭》教案学习目标:1.会认 9 个生字,会写 12 个字。2.正确、流利、有感情地朗读课文,感受日月潭的秀丽风光,激发热爱祖国宝岛台湾、热爱祖国大好山河、希望祖国统一的情感。3.背诵自己喜爱的部分。教学重难点:会认会写生字,理解课文内容所要表达的思想感情。教学用具:教学挂图教学过程:一.导言引入课题:从今日开始我们学习第三单元的课文,这组课文是围绕祖国、爱家乡的专题来组织的。我们知道我们的祖国历史悠久,山河壮美。现在我要领你们去祖国的第一宝岛台湾,台湾地理位置优越,物产丰富,同学们请看图:这就是台湾的日月潭。板书课题。你想知道那里到底怎样吗那我们赶快去游览那里好吗二.师范读课文,生看图欣赏:1.了解潭的意思2.听后《日月潭》给你什么感觉三.自主初读,识记生字。1.自由读课文,圈出本课的生字,注意要读准字音。2.师生沟通,检查初读效果。3.读含有生字的词语,巩固生字。例:群山环绕树木茂盛隐隐约约一片朦胧建筑仙境4.变换语言环境识字。读词语,找出生字:花环、五环旗、围绕、茂密、筑路、环境、明晰5.利用形声字的特点认识朦、胧、境。6.用熟字换偏旁的方法识字:坏--环镜--境整体感知:你感觉到日月潭哪些地方很美四.朗读感悟:1.自读感悟,可围绕以下几个问题理解感悟,边读边思考,边读边想象。(1)日月潭的名字是怎么来的读读有关段落。(2)你最喜爱日月潭什么时候的景色多读几遍有关段落。(3)读课文,想想作者在这篇课文里想告诉我们什么2.合作沟通,给小组同学读读自己喜爱的段落,背背自己喜爱的语...

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