六年级语文《詹天佑》教学设计 A 案 学习目标： ①学会 11 个生字
读读写写杰出、修筑、设计、施工、阻挠、控制等词语
②有感情地朗读课文，背诵感受最深的部分，摘录喜爱的词句
③了解杰出爱国工程师詹天佑的事迹，激发热爱祖国、立志为祖国做贡献的思想感情
④重点感悟描写詹天佑言行、心理活动的语句，体会关键词句在表情达意方面的作用
A 案 课前准备 课件：京张铁路肇建百年纪念活动资料 相关磁带 教学过程 导入：建构阅读话题 1．板书课题詹天佑，请学生谈谈课外搜集的关于詹天佑的资料
2──．詹天佑是谁京张铁路（板书）的设计施工者
京张铁路修筑于哪一年（1905 年），距现在有多少年了（一百多年） 3．对于京张铁路来说,2024──年是一个特别的年份京张铁路动工整整一百周年
为了纪念这一伟大时刻,北京市和河北省政府进行了一系列大型活动
请看大屏幕： 10 月 15 日，张家口市文化广场进行纪念大会暨大型文艺演出
10 月 15 日上午，张家口火车南站进行詹天佑铜像落成揭幕仪式； 10 月期间，京张铁路肇建百年电视专题片，在河北、北京等省市电视台播放； 10 月 12 日开始，詹天佑爱国主义教育电影展演周将在张家口市大众电影院拉开帷幕； 10 月 13 日，发行 1000 套京张铁路肇建百年纪念邮品
4．看了这些，你有什么想法 5．同学们，老师看了这些资料，产生了这样的疑问：一条铁路的诞生，为什么那么重要我们为什么要如此隆重地纪念它呢就让我们到《詹天佑》这篇课文中寻找答案吧
初读：回顾难忘岁月 1．仔细读课文，读准字音，读通句子
想一想，詹天佑在修筑京张铁路的过程中，带领工程人员做了哪些事情 2．检查生字词语，以及课文读通情况
3．梳理文章脉络：读了课文，请告诉老师，从 1905 到 1909 年这四年 中，詹天佑带领工程人员，做了哪几件事情 4．学生读后沟通
