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六年级语文下册教案——《各具特色的民居》一文教案

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——六年级语文下册教案《各具特色的民居》一文教案 教学目标: 1、读读记记骚扰、偏僻、魅力、清风徐来、和睦相处、勤俭持家、秩序井然、遮天盖地、雄伟壮 观、别致美观、蜂拥而至、安然无恙、崇山峻岭等词语。 2、默读课文,了解客家民居、傣家竹楼的鲜亮特色,体会中华传统民居丰富的文化内涵。 3、学习课文准确的说明和生动形象的描述,积累语言,领悟表达方法。 教学重点: 了解客家民居、傣家竹楼的鲜亮特色,体会中华传统民居丰富的文化内涵。 预习提纲: 1、初读课文,借助字典扫清读书障碍。将字音读准,语句读通顺,有困难的地方要反复地读。 本课你所认识的新字是: 2、再读课文,划出生字词语,并联系上下文或借助词典理解词义。 (1)你认识的生字和词语: (2)你理解了哪些词语的意思 3、三读课文,简单概括课文的主要内容。想一想客家民居、傣家竹楼各有什么特点。 4、默读课文,标出你喜爱或者是触动你的地方,并在旁边写出你的理由或感受和体会,有疑惑的地 方用问号标明。 5、背诵积累。你积累的好词语和句子是: 6、搜集与课文相关的信息资料。 你搜集到的与课文有关的信息是: 教学流程: 一、导入新课 我们的祖国地大物博,百里不同风,千里不同俗,在艺术形式上百花盛开,在民居上也是各有 特色。看图片,猜猜这是哪个地方的民居(播放课件:如上海石库门、西藏民居、客家民居、傣 家竹楼等)这些五花八门的房子,真有点令人眼花缭乱了,这节课,我们就走进客家民居和傣家竹 楼去参观领略一番。(板书课题,齐读课题) 二、检查预习。 1、出示词语认读: 闽西南粤东北奇葩骚扰夯筑竹篾布局均匀风雨侵蚀安然无恙 和睦相处勤俭持家秩序井然遮天盖地清风徐来蜂拥而来家道兴旺 承前祖德勤和俭、启后子孙读与耕多起竹楼,傍水而居树满寨,花满园 2、检查读课文情况。(可以让学生自己选择要读的段落。) 3、与同桌沟通自己弄懂的词句。 4、初步沟通阅读感受,分别用一个词形容它们给你留下的印象。 ────梳理整理:客家民居世界民居奇葩,傣家竹楼绿色之家。 三、自主研读,小组合作梳理。 1.将全班同学分为甲、乙两大组,分别研读客家民居和傣家竹楼,研读要求如下: ①讨论内容: 从建筑成因、建筑材料、形状结构、文化内涵几方面思考,客家民居为什么被誉为世界民居的奇 葩 从建筑成因、建筑材料、形状结构、文化内涵几方面思考,傣家竹楼与众不同之处在哪 ②研读方法: 先默...

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