——六年级语文下册教案《拐弯处的回头》第二课时 一、导入新课 导语：上节课，我们学习第 9 课《拐弯儿处的回头》，通过学习课文，使我们感受到深深地掩藏在作者心中的那份浓浓的父爱。那么，本课的课后生字你们认识了吗想把它们美丽地写下来吗那好，这节课我们继续学习第 9 课《拐弯儿处的回头》。 二、创设情境激发情趣 同学们，请闭上眼睛让我们乘坐时间列车到生字王国看一看吧！真快呀，生字王国到了，同学们快睁开眼睛看一看，这里的生字宝宝多顽皮、多可爱！它们知道同学们要来这里，就把自己的王国设计了一道道障碍，向你们提出挑战，同学们有没有胆量接受挑战，对自己有没有信心，那就给自己鼓鼓劲吧！ 现在我们开始挑战闯关： 首先我们进入第一关：积累词语（记忆在比拼） 学习＜＜拐弯儿处的回头＞＞这篇课文时，你都记住了哪些好词佳句，展示给大家，比一比谁记的得好词好句多！（生说） 同学们展示的可真精彩！生字宝宝又向我们提出新的挑战。 下面我们就进入第二关：读准字音(读读我们的名字) 这里有两个特别的生字，一个是丧、一个是跷，是校本教材中要求同学们会认、会写的两个字，一起读一读。下面，我们来开火车读一读这些生字，看谁读的声音响亮又准确！ 同学们认识了这些生字宝宝，可真行啊！又闯过了一关，那下一关是什么呢 下面我们再进入第三关记住字形（记记我们的样子） 同学们，你们打算用什么好办法记住每个生字宝宝的样子 同学们的记字方法都很好！老师也用一种方法记住跷字，那就是基本字加偏旁的方法，基本字尧加上足字旁就是跷起脚的跷，给尧字也可以加不同的偏旁组成新字，我们以前也学过几个这样的字，和老师一起想一想。没有学过谁知道你是怎么认识这个字的?（你真是个有心的孩子，你真会学习）你能给它组词吗 同学们可真了不起！一口气连闯了三关，再给自己鼓鼓劲！同学们带着这种自信，继续挑战闯关。下面我们进入第四关，也就是最难闯的一关，书写美丽(拍拍我们的照片) 三、引导感悟指导书写 同学们，你们认为怎样才能的把字写美丽（生说） 同学们说的非常好，老师也想告诉大家，想把汉字书写匀称、美观特别要注意两点：一个是掌握字的间架结构，一个是笔画的书写，现在我们就来观察一下这些字的间架结构和笔画写法。 请同学们按结构特点给这些生字分分类。 请同学们看这组字，虽然都是左右结构，但是每个字的左右两半部分从起笔上又有宽窄、高低之分。 郊想把郊字写匀称，必须掌握...
