——六年级语文教案《只拣儿童多处行》教案 2 第 2 课时 （一）教学目标 深化学习第 1、2、3 段，分辨事物和联想。 （二）教学过程 1．复习检查。（出示灯片，指名完成，全班校对反馈。） （1）选择正确的读音。 魔术匣（xiaacute;jiǎjiaacute;）子 （2）看拼音写词语，并解释带点的字。 Cheacute;ngqiānyiacute;ngbǎizuograve;wuacute;xigrave;digrave;niǔkograve;u （）（）（） huānchagrave;nglagrave;nmagrave;nhuoacute;pōwagrave;ngshegrave;ng （）（）（）（） 2．学习课文第一段。 （1）听录音。 （2）分辨第一自然段中哪些是作者的见闻哪些是作者的联想用~~~划出联想，用标出见闻。全班讨论、沟通。 （3）自由读课文，划出你最喜爱的一个句子。沟通，说说理由，品读，体会。（特别是第一自然段的最后一句，想象奇特，使人惊叹不已）。 （4）理解两句诗的意思：①儿童不解春何在，只拣游人多处行。②游人不解春何在，只拣儿童多处行。先解释：解何在拣的意思，再说说自己对两句诗的理解 3．学习课文第二段。 （1）自读第 3 自然段，找出作者联想的句子。（个个鼻尖上闪着汗珠，小小的身躯上喷发着太阳的气息。） 理解这句的意思。（形容小朋友充满了活力。） （2）这一段还怎样写儿童的神态动作找出来读读议议。 4．学习课文第三段。 （1）指名读第 5 自然段，找出联想的句子，反复读，体会联想的作用。（阳光下就像几座喷花的飞泉，把海棠树比方成飞泉，变静态为动态，给人生机勃勃的感觉）。 （2）熟读第 6 自然段。 （3）为什么说花也和儿童一样 5．总结。 （1）配乐朗读课文。 （2）完成作业本上第 3 题。内容总结（1——）六年级语文教案《只拣儿童多处行》教案 2 第 2 课时 （一）教学目标 深化学习第 1、2、3 段，分辨事物和联想（2）（二）教学过程 1．复习检查（3））子 （2）看拼音写词语，并解释带点的字（4）（2）分辨第一自然段中哪些是作者的见闻哪些是作者的联想用~~~划出联想，用标出见闻（5）（特别是第一自然段的最后一句，想象奇特，使人惊叹不已）（6）（个个鼻尖上闪着汗珠，小小的身躯上喷发着太阳的气息
