——六年级语文教案《彭德怀和他的大黑骡子》教学设计 教学目标： 1、学会本课生字理解由生字组成的词语，会用艰苦燃眉之急造句。 2、结合课文内容说出它融进了北进的滚滚铁流，融进了宣传鼓动员的竹板声里等句子的含义。 3、通过具体的语言材料，体会彭德怀与战士同甘共苦的精神。 4、分角色朗读课文。 教学准备： 投影片 教学时间： 三教时 教学过程： 第 14 课第一教时总第 51 教时 一、谈话导入课题 1、今日我们学习的是红军长征途中发生的事。板书课题：14彭德怀的大黑骡子。 2、简介彭德怀。 3、彭德怀和大黑骡子之间发生了什么样的事 二、自读课文 1、自学要求： ①读准字音，认清生字字形，读顺每句话。 ②画出不懂的词语，借助字典，联系上下文来理解。 ③思考揭题时所提出的问题。 2、学生自学，老师巡视，适时辅导有困难的学生。 三、检查自学效果 1、指名读课文，帮助纠正字音和读得不通顺的地方。 2、指名回答彭德怀和大黑骡子之间发生了什么样的事 四、指导书写生字 1、学生认真观察田字格中的生字后，指名板演。 2、引导评价，适当范写。 3、学生用钢笔描红、临写，老师巡视辅导。 五、作业 1、练渎课文。 2、抄写生字词。 第 14 课第二教时总第 52 教时 一、默读课文，思考： 1、彭德怀既然那么喜爱大黑骡子，为什么要把它杀掉 2、小组讨论沟通。 3、全班沟通归纳出：彭德怀爱大黑骡子，但更爱战士，为了让更多的战士走出草地，他才杀了牲口。 二、再读课文 1、用--画出表现彭德怀爱骡子的语句， 用======画出表现彭德怀爱战士的语句。 2、同座沟通，讨论，老师巡视。 3、全班沟通。 (1)学生读表现彭德怀爱骡子的语句。 (2)彭德怀是个铁骨铮铮的军人，对待大黑骡子却是如此深情，让我们再好好地体会体会。 (3)投影映示其中的几个句子，引导学生深化思考，有感情地朗读。 出示：有时彭德怀抚摸着大黑骡子念叨着：你太辛苦了，连一点料都吃不上。说着，就把自己的干粮分出一些，悄悄地塞进大黑骡子的嘴里，一直看着它吃完。 ①读了这段话，你们有何感觉 ②彭德怀为什么这样爱大黑骡子呢 ③指导朗读。 出示：彭德怀向着斜倒下去的大黑骡子，缓缓地摘下军帽...... ④这里为什么用省略号你认为可以补充什么内容引导学生想象彭德怀的内心活动、神情，体会他对大黑骡子的感情。 ⑤指导朗读。 出示：彭德怀推开警卫员端来的一碗肉汤，发火道：我吃不下，端开！ ⑥彭德怀为什...
