——六年级语文教案《罗伯特》教案 教学目的： 1 熟练有感情地朗读课文。 2 了解时代背景。 3 感悟罗伯特对残酷生活的积极、豁达的正确的人生态度。 4 学会正确、积极地实现自己的梦想，造福他人。 教学重点：人物形象的刻画及生活在种族卑视阴影下儿童心灵的创伤。 教学难点：用简洁的语言概括罗伯特生活在种族卑视阴影下的画面。 课时：两课时 第一课时 教学过程： 一导入新课： 黑孩子罗伯特从小生活在贫民窟，因为肤色问题常常受到同学丽莎的奚落，但后来他为了救治得病的丽莎，却毅然捐出了自己苦心积攒打算购买心爱玩具的钱，这究竟是为什么呢就让我们一起走进《黑孩子罗伯特》，去了解事件的缘由。 二学生沟通收集到的背景资料。 三自主学习 （一）解决字词 霉臭冲鼻橱窗攒钱捐钱寒颤 撵出殡奚落怦怦蠢 灰暗：暗淡，不鲜亮。 霉臭：发霉腐烂，散发臭味。 奚落：用尖刻的话数说别人的短处，使人难堪；讥讽嘲笑。 小心翼翼：原形容严肃虔敬的样子，现用来形容举动十分谨慎，丝毫不敢疏忽。 寒颤：因受冷或受惊而身体颤抖的现象。 惊恐：惊慌恐惧。 哽：因感情激动等喉咙堵塞发不出声音。 （二）自由朗读课文，初步感知课文。 1、文题的理解：黑指罗伯特的种族，在这里着重指出黑 lsquo;字，意在说明在当时乃至今种族卑视严惩的社会，罗伯特的天真、善良、富有爱心的高尚品质就尤为宝贵了。 2、说说文章讲了一个故事，想告诉我们什么 本文叙述了黑孩子罗伯特为了救治得病的白人同学，毅然捐出了苦心积攒打算购买心爱玩具的钱，刻画了一个天真、善良、富有爱心、乐于助人的黑孩子形象，同时也提出了一个问题：不同种族的人应如何相处。 3、文章结构 1）1 马丁路德金的讲话。 2）2-5 交待罗伯特生活在种族卑视的环境中。 3）6-7 罗伯特为买战斗机模型辛苦攒钱。 4）8-20 罗伯特把买战斗机的钱捐给丽莎治病，这行为感动了丽莎的父亲，让他重新认识了种族关系。 四小结 学生讨论：我们该如何面对卑视，学会生活 五板书 罗伯特 丽莎战斗机 教后记： 第二课时 一复习巩固上节课内容 1、听写生字 2、文章主题 3、我们该如何面对卑视，学会生活 二合作学习 （一）深化阅读课文，并思考以下问题： 1、我们从何处看出罗伯特生活在种族卑视环境中（结合具体语句说明） 1）生活环境 2）罗伯特的经历及其心理感受 2、看到罗伯特的遭遇，你感受到了什么 3、如何评价罗伯特这个孩子（结合事例用...
