——六年级语文教案《负荆请罪》教案 2 第二课时 教学要求： 1、能分角色朗读课文。 2、通过朗读理解剧本语言，体会廉颇知错就改及蔺相如顾全大局的品质。教学重点： 分角色朗读课文。 教学难点： 通过语言文字体会蔺相如为国家而不计较私怨、委曲求全的博大胸襟和廉颇知错就改的可贵精神。 教学过程： 一、精读剧本第二幕 1、默读课文，想一想：你从这一幕中读懂了什么把读懂的内容在书旁做简单的批注。海洋什么不懂的在不懂的地方做上记号。 2、集体沟通读懂的及不懂的。 3、指导归纳出不懂的几个主要问题，再次默读课文，思考： （1）为什么说蔺相如真实一个深明大义、宽容大度的人 （2）廉颇是怎样的人（知错就改。从语言、动作可以看出。） 4、讨论： 出示：你真是一个深明大义、宽容大度的人啊！ （1）理解深明大义、宽容大度。 （2）蔺相如的深明大义、宽容大度表现在哪里 （3）读下面一组句子，比较一下哪种说法好 你真是一个深明大义、宽容大度的人啊！ 你是一个深明大义、宽容大度的人啊！ 5、第二幕剧本主要通过语言、动作刻画了廉颇勇于改过的爽直磊落的性格特点，对蔺相如的深明大义、宽容大度也有一定的揭。斜面我们来看文中插图，想像一下他们当时的神情、心理活动。 6、指导分角色朗读。 第三课时 教学要求： 1、学会阅读剧本。练习排演小话剧。 2、能分角色朗读课文。 教学重点： 学会阅读剧本。练习排演小话剧。 教学难点： 练习排演小话剧。 教学过程： 一、精读剧本第一幕 1、轻声读这一幕，想一想；蔺相如的深明大义、宽容大度体现在什么地方 2、分组讨论。 3、指名说。 （行动：在路上有意避让廉颇的车子；好几天不上朝，避开与廉颇见面。 语言：你要知道，秦王不敢侵略我国，是因为我们赵国武有廉颇，文有蔺相如。要是我跟将军闹翻了，后果将会怎样） 5、深化体会蔺相如的语言。 （1）指名说；蔺相如避让廉颇为的是什么 （2）讨论：假如他们俩闹翻了，将会出现什么结果 （3）指导朗读这几句话。 6、分角色朗读这几句话。 二、总结课文 学了本课，你有哪些收获 板书设计： 负荆请罪 廉颇蔺相如 对不住你过去的事别提了要是...... 宽恕我 背荆条扔在一边避让 跪下扶起 （勇于改过）（顾全大局） 为了赵国的利益 教学反思：内容总结（1——）六年级语文教案《负荆请罪》教案 2 第二课时 教学要求： 1、能分角色朗读课文（2）2、集体沟通读懂的及不懂的（3）5、第...
