——六年级语文教案《青海高原一株柳》1 第一课时 教学要求: 1、能正确、流利、有感情的朗读课文。 2、学会本课 8 个生字,两条绿线内的 5 个生字只识不写,理解词语。 教学重点:能正确、流利地朗读课文。 教学难点:理解由生字组成的词语;理清课文脉络。 教学准备:课前布置回忆或介绍写柳的古诗。 教学过程: 一、揭题解题,明确读文重点 1、回忆写柳的古诗,介绍柳树常识 (1)贺知章的《咏柳》 (2)结合影象资料介绍柳树 2、板书课题:提出问题并讨论 (1)本文能不能用一个柳字做题目,用一株柳做题目可不可以 (2)用青海高原一株柳做题目有什么好 3、老师示范读 学生一边听一边思考:这篇课文可以分为几个部分各写的什么内容 二、自读课文,整体感受 1、学生自读课文,画出文中生字词语 小组沟通学习,实在不懂的作上记号。 自由读课文,将自己认为写的比较好的词语和句子圈点勾画出来;借助工具书或讨论理解字词,依旧不能理解的作上记号。 2、学生分节读课文,随时纠正,指名说说不理解的词语。 3、整体把握,建立印象 三、学习写字 1、师重点指导,学生写字 2、展示评议 四、布置作业 1、读熟课文 2、抄写课文生字 2 遍。内容总结(1——)六年级语文教案《青海高原一株柳》1 第一课时 教学要求: 1、能正确、流利、有感情的朗读课文(2)2、学会本课 8 个生字,两条绿线内的 5 个生字只识不写,理解词语(3)教学准备:课前布置回忆或介绍写柳的古诗(4)2、学生分节读课文,随时纠正,指名说说不理解的词语