——六年级语文教案《鸟的天堂》教案 3 第 3 课时 （一）教学目标 1．深化阅读课文第三、四大段。 2．理解课文最后一句话。 （二）教学过程 1．明确学习任务。 2．学习课文第三大段。 （1）听录音，思考：作者第二次经过鸟的天堂，是什么时候他见到鸟儿了吗 （2）指导学习第 12 自然段。灯片出示。 ①找到一对反义词。（清静--喧闹。） ②课文怎样写出喧闹读一读，完成作业本第 5 题。 ③小结：写了鸟的声、影、种类、动作，用了排比的写法，短小而节奏鲜亮，读起来声音短促，给人美不胜收的感觉。 （3）作者写鸟多，用了哪个词来形容圈出来。（应接不暇，用在这里说明什么） 小结：这一段运用了选概括、后举例的写法。 （4）配乐齐读第 12、13 自然段。 （5）为什么作者这次经过鸟的天堂看到了那么多的鸟的呢 （6）归纳段意。 3．学习课文第四大段。 （1）指名读课文。 （2）留恋表现在哪里为什么昨天我的眼睛骗了我 （3）理解最后一句话。为什么前一个鸟的天堂加引号，而后一个不加引号（前一个鸟的天堂加上引号，表示特别称谓，指的是那棵大榕树。后一个鸟的天堂是说大榕树适合鸟儿生活，鸟儿在这里过着幸福美好的生活，真像在天堂一样。作者用相同的词语，借助不同的标点符号，表达了对鸟的天堂的热情赞美。） 4．布置作业。 （1）完成作业本第 2、4、5 题。 （2）背诵课文最后三个自然段。 （3）仿照第 12、13 自然段先概括后举例的写法，写一个片断。内容总结（1——）六年级语文教案《鸟的天堂》教案 3 第 3 课时 （一）教学目标 1．深化阅读课文第三、四大段（2）（二）教学过程 1．明确学习任务（3）） ②课文怎样写出喧闹读一读，完成作业本第 5 题（4）（应接不暇，用在这里说明什么） 小结：这一段运用了选概括、后举例的写法（5）（2）留恋表现在哪里为什么昨天我的眼睛骗了我 （3）理解最后一句话（6）） 4．布置作业（7）（1）完成作业本第 2、4、5 题
