——六年级语文教案《麋鹿》1 第一课时 教学目标： 1、正确、流利有感情地朗读课文。 2、学习本课 23 个生词，其中 16 个只识不写，学习多音字悄，理解回归自然、绝迹、漂泊等词语的意思。 3、抓住课文内容的要点，弄清作者是从哪几方面具体介绍麋鹿的。 教学重点：正确、流利有感情地朗读课文。 教学难点：抓住课文内容的要点，弄清作者是从哪几方面具体介绍麋鹿的。 教学准备： 1、查找有关麋鹿的资料。 2、相关图片和文字投影。 教学过程： 一：导入。出示图，沟通自己了解的麋鹿。板书 17 麋鹿 二：自学课文。 1、读准生字的字音，认清字形，边读边想，读懂主要词语。 2、读懂每一个自然段的意思，想想作者介绍了麋鹿的哪几个方面。 3、用一句话或一段话介绍麋鹿。 4、沟通。（1）生字词的音形。（2）沟通读书情况，纠音。（3）回答上面的问题。 5、可根据问题分分段。 三：学习第一段。 1、读这一小节，你看到了什么，指导朗读。 2、结合看图，了解这里是麋鹿生活的理想场所。 四：作业。 1、抄写生字词。 2、继续朗读课文。内容总结（1——）六年级语文教案《麋鹿》1 第一课时 教学目标： 1、正确、流利有感情地朗读课文（2）2、学习本课 23 个生词，其中 16 个只识不写，学习多音字悄，理解回归自然、绝迹、漂泊等词语的意思（3）3、抓住课文内容的要点，弄清作者是从哪几方面具体介绍麋鹿的（4）教学难点：抓住课文内容的要点，弄清作者是从哪几方面具体介绍麋鹿的（5）教学准备： 1、查找有关麋鹿的资料（6）板书 17 麋鹿 二：自学课文
