六年级语文教案——单元练习3VIP专享

——六年级语文教案单元练习 3 一、教学目标：1、描红练习钢笔行楷字，学习行楷的运笔方法和技巧。 2、用部首查字法查字，能根据具体的语言环境，从字典中准确而快速地选择义项。 3、区别三组近义词，能正确运用。 4、认识排比句式特点及这样写的好处。 5、熟记 12 条成语。 6、读背两句富有哲理的话。 7、通过辩论训练，增强学在陈述自己观点、反驳对方观点的过程中运用语言文字的能力。 8、学写毛笔字 二、教学重点：用部首查字法查字，能根据具体的语言环境，从字典中准确而快速地选择义项。区别三组近义词，能正确运用。认识排比句式特点及这样写的好处。 三、教学难点：通过辩论训练，增强学在陈述自己观点、反驳对方观点的过程中运用语言文字的能力。 四、课时安排：3 课时 五、教学设计： 第一课时 课时目标：1、描红练习钢笔行楷字，学习行楷的运笔方法和技巧。 2、用部首查字法查字，能根据具体的语言环境，从字典中准确而快速地选择义项。 3、区别三组近义词，能正确运用。 教具准备：多媒体 教学过程： 教学过程 自我加减 一、教学第一题 1、运用多媒体显示教学内容。 问：你知道这一段话出自哪篇课文 2、学生朗读这一段后，讨论欣赏：你觉得这段话的书写美在哪儿 3、学生再读这一段，注意每个字的字形。 4、这段话中哪些字比较难写请提出来。 5、讨论该怎么写，可适当让学生说说行楷运笔的特点和应注意的地方。老师示范。 6、学生描红。要求：一边描一边记忆，要从字的整体上去观察，不要看一笔描一笔，要一气呵成，并注意字距行距的安排。 7、反馈学生作业，评点优劣，进行强化练习。 三、自学第二、三题 第二、三题练习类型，我们以前已经遇见过，请同学们先看清题目的要求，试着做一做。 学生答题，老师巡视指导。 四、反馈第二题 1、审题，进一步明确练习要求。 2、映示本题训练内容。 3、汇报沟通 4、学生自行订正。 5、小结：一个字往往不止一个义项，从字典的多种解释中应取哪种解释，要放在具体的词语、句子中去考察，某个义项结合到词句中去，解释得通顺，符合词句的基本意思，才是合适的义项。 五、反馈第三题 1、映示本题训练内容。 2、分辨这三组词，每组的意思有何异同。 3、朗读 6 个句子，体会每句话表达的意思，想想用哪个词确切。 4、沟通汇报。先相互讨论讨论，再指名回答括号里所填的词，说说为什么这样填。 5、朗读填好的句子，进一步体会三组近义词之间的意义...