——六年级语文教案广玉兰 2 第二课时 教学目标： 1、指导感情朗读课文，背诵课文第三自然段。 2、能找出表达课文中心的句子，能清作者是从哪机方面赞美广玉兰的。 3、能联系自己的生活实际，理解作者为什么喜爱广玉兰，培育学生的审美情趣，激励学生到生活中去感受美。 教学过程： 一：谈话。 师有感情地描述第一小节，自然过渡到重点段落。 二：学习第二段。 1、轻声读读第二段，感受一下作者是从哪几方面来写广玉兰的，你最喜爱作者描写广玉兰的哪一段 （1）学习第二小节。 （2）默读第二小节，主要写什么 （3）从哪可看出，它的花儿干净、高雅。读读，划划。 （4）学生说说自己的体会，结合图片或食物感受一下广玉兰花儿的干净、高雅。 （5）指导有感情地朗读。 2、读读第三小节，说说这一小节说什么。 （1）默读，划一划，广玉兰花开放时有哪几种形态 （2）你觉得哪种形态最可爱或你最喜爱哪种形态 （3）生说，相机出示图片。 （4）指导感情朗读。 （5）再读读这一小节，说说这一小节的结构。 过渡：广玉兰的花无论是含苞欲放还是全部绽开的都显得那么高雅，同学们你们喜爱广玉兰的叶子吗 3、读读四、五自然段说说你为什么喜爱广玉兰的叶子，可结合观察实物。 4、指导感情朗读。 过渡：无论是广玉兰的花还是它的叶，都给人们带来勃勃生机，怎能不令作者大加赞美。 5、齐读最后一小节。 三：总结。 同学们，这篇课文学完了，其实广玉兰在我们南京也广泛种植，你注意到了吗，在许多公园里、公路边都有广玉兰的身影，你留意过它们吗，今日学了这篇课文后有什么话要说吗 四：作业。 1、在课文里找出三组意思相近的词语。 凋谢（凋落）纯洁（干净）洁白（纯洁） 2、摘抄你喜爱的词语。内容总结（1——）六年级语文教案广玉兰 2 第二课时 教学目标： 1、指导感情朗读课文，背诵课文第三自然段（2）2、能找出表达课文中心的句子，能清作者是从哪机方面赞美广玉兰的（3）3、能联系自己的生活实际，理解作者为什么喜爱广玉兰，培育学生的审美情趣，激励学生到生活中去感受美（4）过渡：无论是广玉兰的花还是它的叶，都给人们带来勃勃生机，怎能不令作者大加赞美（5）1、在课文里找出三组意思相近的词语
