六年级语文教案——最后一头战象2

——六年级语文教案最后一头战象 2 1．知识目标 认识本课的 28 个生字，会写 11 个生字. 2．能力目标 揣摩作者是如何把人与动物之间的感情写真实.写具体的. 3．情感目标 体会人与动物的美好情谊. 教学重难点 1．体会人与动物的美好情谊. 2．揣摩作者是如何把人与动物之间的感情写真实.写具体的. 教学媒体多媒体课件 教学时间 2 课时. 教学过程 第一课时 一.导入 动物园中的大象我们都见过.可是你们知道大象也曾在战场上冲杀吗《最后一头战象》就向我们讲了战象的最后一天. 二.初读课文，学习生字 1．读课文，每个字都读准，句子读通（不能一个词一个词读）. 2．指名分段读.提出仔细听的要求.评读. 3．请 5 位同学竞赛读.评议. 4．学习生字：课文读好了，看课文中的生字是不是认识了.出示生字卡认读.读生字卡背后的词语.齐读.开火车读.看看生字回到课文中还会不会读. 三.抓住重点句，品读课文. 1．找出使你感动的句子，带着感情朗读. 2．说一说，这些句子为什么使你感动 第二课时 一.回顾前文，拓展延伸. 二.引导学生分析课文，整体感知 1．课文写了嘎羧生命中的最后一天，在这最后一天中嘎羧都做了哪些事情（预感死亡.寻找象鞍.绕寨三圈.怀念战友.自掘象冢） 2．嘎羧为什么要寻找象鞍 3．嘎羧要走了全村人的感情是怎样的 4．请你闭上眼睛，在脑海里想一想嘎羧站在打洛江畔怀念战友的场景. 三.深化分析课文.（集体讨论） 1．课文中对嘎羧的行为进行了具体的描写，从文中找一找，说一说对嘎羧的行为进行具体描写有什么好处 2．嘎羧为什么不回到祖宗留下的象冢反而是和战友们躺在了一起 3．你对大象这种动物有什么新的认识 四.作业 嘎羧告辞村寨的场面，驻立江滩回想往事的情景，都十分感人.选择其中的一个场景，想象嘎羧内心的感受，并写下来.内容总结