——六年级语文教案莫泊桑拜师 1 教学目标：1、学会本课生字，绿线中的生字只识不写
理解由生字组成的词语
2、正确流利有感情地朗读课文
3、通过莫泊桑拜师的故事，知道认真观察、不断积累、勤奋练习是提高写作水平的必由之路
4、理解课文内容，感受福楼拜的循循善诱和莫泊桑虚心好学、勤学苦练的精神
教学重点：通过莫泊桑拜师的故事，知道认真观察、不断积累、勤奋练习是提高写作水平的必由之路
教学难点：理解课文内容，感受福楼拜的循循善诱和莫泊桑虚心好学、勤学苦练的精神
课时安排：2 课时 教学设计 第一课时 课时目标： 1、学会本课生字，绿线中的生字只识不写
理解由生字组成的词语
2、正确流利有感情地朗读课文
3、理清文章脉络 教具准备：小黑板、人物挂图 教学过程： 教学过程 自我加减 一、揭示课题，导入新课 1、揭示课题，简介莫泊桑： 莫泊桑（1850-1839），19 世纪法国著名小学家
1880 处发表著名短篇小学《羊脂球》，还写有 lt;lt;一生，lt;lt;俊友》，《温泉》等 6 部长篇小说、三部游记和许多政论文章
2、谈话导入：像莫泊桑这样的大作家，并不是一开始就能写出好的作品，也有一个不断学习、不断提高的过程
那么，莫泊桑是怎样学习写作的呢 二、初读课文，理清思路 1
自读课文，要求读通顺，不懂的词语查字典
酷爱：非常爱好
揣摩：反复思考推究
烙印：烙铁烫下的印记，比方深刻地留下印象
孜孜不倦：非常勤勉
滔滔不绝：形容连续不断（指话多）
2、指名按自然段读课文，老师正音
3、思考分段，感知大意
第一段（第 1 自然段）：莫泊桑师的原因
第二段（第 2-9 自然段）：莫泊桑师的经过
第三段（第 10 自然段）：莫泊桑师的结果
三、学习第一段 1、指名朗读第一段，思考：莫泊桑为什么要师 2、从那些词语可以看出莫泊桑从小就热爱写作（酷爱、
