六年级语文教案——课后练习2

——六年级语文教案课后练习 2 教学目标： 1、描红练习钢笔行楷字，学习行楷的运笔方法和技巧。 2、认识一些繁体字，了解一些汉字演变的情况。 3、理解和运用学过的成语，能根据意思填写相应的词语。 4、给多义词按不同的词义分别造句。 5、熟记成语 12 条。 6、读背古诗《早春》。 7、通过口语练习，培育学生制造想像能力和综合表达能力。 8、学写毛方字。 教学时间： 四教时 教学过程： 练习 2 第一教时总第 27 教时 一、明确课时任务 二、教学第一题 1、出示教学内容。 讨论：本次钢笔练习和以前有什么不同 2、朗读诗句，注意每个字的字形。 3、提出难写的字。 4、讨论怎么写，可适当让学生说说行楷运笔的特点和应注意的地方。老师范写。 5、学生描红。 6、评价、沟通。 ①展示优秀的作业，评点好在哪里。 ②指出不足，进行纠正强化训练。 三、教学第二题 1、复习学过的部分繁体字。 2、从以往学习繁体字的实践中，你发现汉字的简化有什么规律 3、小结：认读繁体字我们可以记住主要部件、偏旁的简化，这样可以帮助我们识记一批繁体字。 4、学生认读本题中简化字组成的词语。 5、将简化字和繁体字进行对比，比较，认读。 6、讨论：你认读之些繁体字有什么窍门 7、多种形式认读繁体字，以达到熟练。 四、教学第三题 1、复习学过的成语。 2、指名读题，明确要求。 3、学生逐条读题，读懂划线部分给出的意思。 4、鼓舞学生从自己的记忆中提取相应的成语，再小组沟通，然后自行填写。 5、指名板演。 6、老师小结，点拨方法。 练习 2 第二教时总第教 28 时 一、复习 认读上节课所学习的繁体字。 二、明确课时任务 完成第 4~6 题练习。 三、教学第四题 1、明确练习要求。 2、出示例题，学生反复朗读。 3、学生朗读例句，体会格外一词在两个句子中的不同意思。 4、老师点拨。 5、学生认读骄傲、结实的不同意思，弄清使用对象和情境。 6、学生口头造句。 7、沟通、评价。 四、教学第五题 1、背诵学过的成语歌。 2、学习新知。 ⑴多种形式，准确认读。 ⑵多种渠道，理解词义。 ①这些成语哪些是你早就知道了的能说说它们的意思吗 ②借助工具书初步了解你不熟悉的成语的意思。 ③你认为哪些成语的意思还不明白，请提出来。 ⑶边读边想，注意联系。 同学们一边读一边想时，还发现了什么 ⑷反复吟诵，感受意境。 ⑸熟读成诵，巩固积累。 五、教学第六题 1、复习旧知。 2、...