——六年级语文教案课后练习 3 教学目标： 1、描红练写钢笔行楷字，学习行楷的运笔方法和技巧。 2、用部首查字法查字，能根据具体的语言环境，从字典中准确而快整速地选择义项。 3、区别三组近义词，能正确运用。 4、认识排比句式特点及这样写的好处。 5、熟记 12 条成语。 6、读背两句富有哲理的话。 7、通过议论训练，增强学生在陈述自己观点、反驳对方观点的过程中运用语言文字的能力。 8、学写毛笔字。 教具准备： 小黑板、投影片 教学时间： 三课时 教学过程： 练习 3 第一教时总第 42 教时 一、明确课时任务 同学们，这节课我们将完成练习 3 的第 1-3 项习。 二、教学第一题 1、出示教学内容。 问：你知道这一段话出自哪篇课文（《大江保卫战》一课） 2、学生朗读这一段后，讨论欣赏：你觉得这段话的书写美在哪儿 3、学生再读一段，注意生个字的字形。 4、这段话中哪些字比较难写请提出来。（相心实照） 5、讨论该怎第写，可适当让学生说说行楷运笔的特点和应注意的地方。教示示范。 6、学生描红。要求：一边描一边记忆，要从字的整体上去观察，不要看一笔描一笔，要一气呵成，并注意字距、行距的安排。 7、反馈学生作业，评点优劣，进行强化练习。 三、自学第二、三题 第二、三题练习类型，我们以前已经遇见过，请同学们先看清题目的要求，试眷做一一做。 学生答题，老师巡视指导。 四、反馈第二题 1、审题，进一步明确练习要求。 2、映示本题训练内容。 3、汇报沟通。 4、学生自行订正 5、小结。 五、反馈第三题 1、出示本题训练内容。 2、分辨这三组词，每组词的意思有什么羿同。 3、朗读六个句子，体会每句话表达的意思，想想用哪个词更确切。 4、沟通、汇报。 5、朗读填好的句子，进一步体会三组近义词之间的意义区别。 六、作业 选择适当的词语填空，再读一读。 格外更加渐渐常常居然果然 1、过了清明，天气（）暖起来了。 2、久别重逢，大家（）亲热。 3、他说要下雪，（）下雪了。 4、公家的书，应该（）爱护。 5、他关怀同学，乐于助人，（）受到表扬。 6、我真没想到他（）会做出这样的事来。 练习 3 第二教时总第 43 教时 一、明确课时任务 完成第 4 到 6 题练习。 二、教学第四题 1、出示教学内容。 2、明确练习要求。 3、多种形式朗读第题中三段话，说说出处。 4、认识排比句式特点，体会这样写的好处。 ⑴自由读三段话，体会这类句子和别的句...
