第 12 课 飞 向 太 空 的 航 程本文采用多种表现手法详尽生动地再现了中国的载人航天史，不仅记录新闻事件的基本情况和经过，还直接抒发了作者的主观感受。要利用工具书充分预习，疏通文意，课上主要解决难点问题。可以采用泛读与精读相结合的阅读方法。泛读时，把握主要事件，精读后探究写作特色，使语文学习的过程成为积极主动探索未知领域的过程。要注意同学之间的互相配合、互相检查，以避免自己单独学习时出现疏失。1.识记字词，了解作者。2.把握文章的结构，概括内容要点。3.学习本文历史与现实相结合的写作方法。4.引导学生关心国家大事，激发学生的民族自豪感与爱国情。1 课时课前活动区1.给下列加点的字注音。翌年（ ） 横亘（ ） 橘红（ ） 九霄（ ） 酝酿（ ） 嫦娥（ ）揽星摘月（ ）2.根据拼音写汉字。（dàn ） 生 （kē） 刻（yán ） 席 借（jiàn） （qiān） 名 残（yuán） （xiāo） 衣旰食 垂（xián） 欲滴 3.选择恰当的词语填到句中的横线上。（1 ）树立·竖立①1960年2 月19日，中国自己设计研制的第一枚液体火箭 在了上海南汇海滩20米高的发射架上。②我们青少年应该 远大理想。（2 ）透露·披露①我很想知道应该向他 多少有关自己的信息。②该文件 了苏联垮台背后的真相。 4. 通 讯 和 消 息 一 样 ， 也 是 用 说 话 ， 不 同 的 是 ， 通 讯 的 内 容 比 消 息 、 、 。 通 讯 的 实 效 性 不 及 消 息 ， 但 可 以 有 。5.文学常识填空。本文作者之一贾永担任新华社解放军分社社长，第十一届全国政协委员。他有一个著名口号叫 ，就是到新闻的源头去追寻新闻，要求记者在第一时间或者第二时间第一现场追寻新闻。新闻作品8次获中国新闻奖或全国好新闻奖。2004年获第六届 。1课堂活动区一、整体感知课文。1.快速读完全文，结合已学的新闻知识，理清作者思路，掌握中心内容，然后回答下面的问题。（1 ）标题： （2 ）导语： （3 ）主体： （4 ）结尾： 2.请你概括并展示主体部分关于中国航天史的重要事件。 二、细部探究。1.怎样理解标题的含义？ 2.这篇通讯是怎样有条不紊地介绍我国在航天领域取得的初步成就的？ 3.人造卫星上天了，下一步就是载人飞天，圆千年梦想。我们做了哪些准备工作？ 4.“863 计划”出台之后，我们是怎样一步步实现航天梦想的？ 三、探究写法。1.文章层次清晰，有条有理，在报道“...
