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【学案导学设计】2014-2015学年高中物理 第二章 电路 走进门电路 了解集成电路学案 粤教版选修3-1

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学案 10 走进门电路 了解集成电路[学习目标定位] 1.初步了解简单的逻辑电路及表示符号.2.通过实验理解“与”、“或”和“非”门电路在逻辑电路中的结果与条件的逻辑关系,会用真值表表示一些简单的逻辑关系.3.初步了解集成电路的作用及发展情况.一、与门电路与门电路是实现与逻辑的电子电路,逻辑符号如图所示.图中“&”是英文 and 的缩写,意思是“与”,表示与逻辑关系.也就是说,当所有的输入均为“1”状态时,输出才为“1”状态.二、或门电路或门电路是实现或逻辑的电子电路,逻辑符号如图所示.图中“≥”的意思是:输入呈现“1”状态的个数大于等于 1 时,输出为“1”状态.三、非门电路非门电路是实现非逻辑的电子电路,逻辑符号如图所示.图中“1”表示缓冲,输出端的“。”表示反相(又叫做反相圈).输入为“1”状态时,输出为“0”状态.四、了解集成电路1.集成电路是指把晶体管、电阻、电容等元件,按电路结构的要求,制作在一块硅或陶瓷基片上,再加以封装而成的、具有一定功能的整体电路.2.集成电路按功能分类可分为三类:数字集成电路、模拟集成电路和微波集成电路.一、“与”门电路[问题设计]如图 1 所示,两个开关 A、B 串联起来控制同一灯泡 L,显然,只有 A“与”B 同时闭合时,灯泡 L 才会亮.在这个事件中,A、B 闭合是条件,灯泡 L 亮是结果.图 1(1)事件的两个条件需满足几个,事件才能发生?(2)在下表中填写对应条件下事件的结果(灯泡 L 是亮还是熄).条件结果开关 A开关 B灯泡 L断断1断通通断通通(3)如果把开关的“通”记为 1,“断”记为 0,把灯“亮”记为“1”,“熄”记为 0,把上面表格用 1、0 表示.答案 (1)两个条件都满足(2)熄 熄 熄 亮(3)输入输出ABL000010100111二、“或”门电路[问题设计]如图 2 所示,两个开关 A、B 并联,控制同一灯泡 Y,在这个电路中,A“或”B 闭合时,灯泡 Y亮.图 2(1)条件 A、条件 B 满足几个时,事件就能发生?(2)在下表中填写对应条件下事件的结果(灯泡 Y 是亮还是熄).条件结果开关 A开关 B灯泡 Y断断断通通断通通(3)如果把开关的“通”记为 1、“断”记为 0,把灯“亮”记为“1”、“熄”记为 0,把上面表格用 1、0 表示.答案 (1)满足两个条件中的一个(2)熄 亮 亮 亮(3)输入输出ABY0000111011112三、“非”门电路[问题设计]如图 3 所示,当开关 A 接通时,灯泡 Y 被短路而不亮;当开关 A 断开时,灯泡...

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