如何提高班主任的影响力 如何提高班主任的影响力 作为班主任，如何提高自己对班级的影响力，提高自己的威信呢？我觉得可以从以下几方面去努力。 一、以爱生威 没有爱就没有教育。班主任要有热爱学生的慈母心，不仅要关怀学生的学习，还要关怀他们的衣食住行。大到生病住病，小到问寒问暖，促膝聊天，班主任心里必须时刻装着学生，尤其是能关怀、爱护后进生。爱是做好班主任工作的催化剂。班主任热爱学生，对学生寄予厚望，学生会在心理上得到满足，从而乐于接受你的教育，所谓亲其师才能信其道。爱是无声的语言，它能叩响学生的心门。 二、以情辅威 传统观念认为管理就是控制，现代观念则认为管理就是服务。作为班主任，要努力制造适合学生学习、生活的班级环境，营造有利于每位学生健康成长的进展的良好氛围。这也是素养教育对班主任工作的内在要求。因此，班主任仅作为具有爱心的长者出现是不够的，还应作学生的知心朋友，应与学生建立互相尊重、互相理解、互信任任的平等的师生关系。老师可通过感情这条纽带把准学生成长的脉搏，以便对症下药，及时解决各种问题，更好地促进学生的健康进展。班主任要放下架子，多挤出点时间参加同学们的活动，多渠道沟通师生间的感情，努力成为他们中的一员。 三、以德树威 班主任的威望与号召力的大小，在很大程度上取决于班主任的道德修养。由于青少年学生的可塑性、模仿性较大，而班主任的思想品德、治学态度、行为习惯等时刻处于学生监督之下，所以，班主任对学生的影响和熏陶是潜移默化的。欲明人者先自明，欲正人者先正已。班主任要自觉提高道德修养，要具有终身从教的敬业精神、刻苦钻研的探究精神、爱生如子的园丁精神、不甘落后的拼搏精神、不计得失的奉献精神，从一言一行、一举一动给学生施以正面影响。身教重于言教，班主任的榜样作用是无可替代的巨大的教育力量。 四、以才强威 班主任的榜样作用之所以巨大，学生之所以尊敬和依赖班主任，除了班主任的德之外，还与其才密切相关。作为班主任，首先要精通自己所任教的学科，做到业务过硬，又要具有扎实的基本功（如三字一话等）。试想，一个连自己担任的课程都不能胜任的班主任，怎能受到学生的尊敬和欢迎呢！作为班主任，要不断地自我加压，自我充电，不断地更新知识，这样才能才源不断。作为班主任，还应努力做到既专又博，涉猎广泛，具有多方面才能。比如你在联欢会上抑扬顿挫的朗诵，或声情并茂的演唱都可能赢得学生的仰慕，这些都是...
